2024年遵义市余庆县选拔学校校长(园长)助理历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年遵义市余庆县选拔学校校长(园长)助理历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是人们熟悉的一则寓言故事，从管理学角度看，导致“三个和尚没水吃”的最主要原因是（）。
  A：管理层级过少
  B：行政信息才不畅
  C：行政监督不力
  D：职责分配不明确
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
从管理学角度看，“三个和尚没水喝”产生的原因是资源配置不合理，分工不明确，权责不清晰。要求我们在组织设计中，要做到分工协作，权责对等。
故本题选D。

2、综合报告是以各个单位或部门的全面工作或多方面工作为内容所写的报告。写综合报告时要处理好一些关系，下列关系中不属于综合报告写作的是（）。
  A：“点”与“面”的关系
  B：“抑”与“扬”的关系
  C：“详”与“略”的关系
  D：“事”与“理”的关系
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第十项规定：“报告，适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。”凡涉及一个单位、地区、系统全面工作情况的报告称为“综合性报告”。
A、C两项正确，报告的写作要领要求反映的情况要有信息价值。在报告内容方面，应该着重反映那些政策性强、影响面大、带有动向性的情况和问题，汇报的工作要实在，反映的情况要有价值。建议报告要切合实际，合情合理；答复报告要有问必答，有答则明。在材料安排方面，应点面结合，既有概貌介绍，又有典型材料，做到重点突出，详略得当。只有点没有面，内容就会显得平板干瘪，缺乏深度。点面结合，有详有略，才能使内容具体而不空泛，有信息量和说服力。
B项错误，报告具有汇报性的特点，因此，报告的内容必须真实可靠，不能有丝毫虚假，无论是成绩、经验还是问题、教训，都必须忠实事实，有喜报喜，有忧报忧。报假情况，着意敷衍，文过饰非，报喜不报忧或夸大成绩、缩小问题，甚至歪曲事实、捏造事例或者数字，这些做法都是错误的，都是写报告的禁忌。
D项正确，无论是综合报告还是专题报告，都应避免罗列情况，冗长琐碎，写成“流水账”。应该把情况、问题归纳起来，进行认真的、实事求是的分析，使之条理化，并具体地提出解决问题的意见和措施。切忌矛盾上交，只摆问题，不作分析。
本题为选非题，故本题选B。

3、甲单位拟发布一项政策，委托相关行业标准化技术委员会对政策所涉及的有关内容进行全面分析，从评估机构所处的地位看，这属于政策评估中的（）。
  A：非正式评估
  B：正式评估
  C：外部评估
  D：内部评估
正确答案选项：C
解析：本题主要考查管理常识。政策评估是指评估主体依据一定的评价标准，通过相关的评估程序，考察公共政策过程的各个阶段，各个环节，对政策产出和政策影响进行检测和评价，以判断政策结果实现政策目标的程度的活动。
A项错误，非正式评估也称非标准化评估，是指那种对评估者、评估程序、评估方法、评估资料都未作严格要求而进行的局部的、分散的政策评估。
B项错误，正式评估是指事先制定完整的评估方案，由专门的机构与人员按严格的程序和规范所进行的政策评估。
C项正确，外部评估是指政策评估主体不属于制定和执行政策的系统，而是独立于系统之外的。
D项错误，内部评估是指政策评估的主体属于制定和执行政策的系统之内。
故本题选C。

4、公共政策问题一定是（）。
  A：已经列入政策议程的社会问题或公共问题
  B：尚未列入政策议程的社会问题或公共问题
  C：不需要列入政策议程的社会问题或公共问题
  D：没有引起公共权力机关注意的公共问题
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
公共政策问题，是指统治集团或社会大多数人感到现实中出现的某种情况与他们的利益、期望、价值和规范有相当严重的矛盾和冲突，进而通过团体或组织活动要求有关社会公共组织和政府采取行动加以解决，并被后者列入政策议程的社会问题或公共问题。
故本题选A。

5、2017年9月底，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《聘任制公务员管理规定（试行）》，明确指出，聘任制公务员的管理，坚持（）原则，坚持德才兼备，以德为先，坚持公开、平等、竞争、择优，坚持监督约束与激励保障并重，依照法定的权限，条件、标准和程序进行。
  A：动态管理、能上能下
  B：党管干部、党管人才
  C：逢进必考、灵活淘汰
  D：评聘分开、绩效管理
正确答案选项：B
解析：本题考查事业单位相关制度。
根据《聘任制公务员管理规定（试行）》第一章第三条：“聘任制公务员的管理，坚持党管干部、党管人才原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持公开、平等、