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多位数乘一位数的口算.ppt
2024-11-26
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多位数乘一位数的口算乘.doc
第一课时多位数乘一位数的口算乘程玉仙教学内容：数学教材56、57页例1、2教学目标：1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2．培养学生的口算能力和类推能力。3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。重点：理解算理，掌握口算方法难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘教学过程：一、复习准备口算：师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举
2024-07-06
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多位数乘一位数（口算乘法多位数乘一位数（口算乘法））.doc
多位数乘一位数（口算乘法）一、?创情导入、乘法口诀表你们记得熟练吗?老师要考考大家。（出示过河题）2、观察主题图，提出数学问题T：上一单元考试结束了，老师想让大家放松一下，我们去游乐场玩，好么？（出示主题图）T：小朋友，我们来观察一下，从这幅图，你能发现什么？T：你能具体说说么？T：你能根据这些信息，提出用乘法计算的问题么？二．学习新知?T：你还想提么，非常好，我们可以在四人小组里每个人提一个问题，记录下来，并列出算式，好么？1．小组活动。2．小组汇报，老师板书学生算式3人玩碰碰车多少元？3×3=928人
2024-06-25
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多位数乘一位数的口算乘1.doc
多位数乘一位数的口算乘法【设计理念】本课把数的运算与具体情境结合在一起，注重为学生提供自主探索的机会，鼓励算法多样化。在学生自主学习、充分交流的基础上，教师充分发挥自身的引导作用，引导学生准确把握不同算法的特点，选择多种算法，渗透优化的方法，灵活进行口算。学生在表达算法，欣赏同伴算法的过程中，自主得出口算方法，从而掌握知识，同时体验自主探索知识的成功乐趣，培养学生的表达和交流能力。【教学目标】使学生经历整十、整百数乘一位数的口算过程，能比较正确地进行口算。引导学生运用多种算法进行口算，体验解决问题方法的多
2024-08-23
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多位数乘一位数口算.ppt
多位数乘一位数——口算乘法（）×5=20（）×5=15（）×8=32（）×8=40（）×9=63（）×7=21（）×7=42（）×9=54（）×9=72（）×4=12（）×7=28（）×6=18（）×9=54（）×8=56（）×8=24（）×7=35（）×6=30（）×9=81坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？如果我要玩激流勇进，10人需要多少钱啊？6×10=10×9=7×10=10×4=5×10=10×8=坐碰碰车每人3元，20人需要多少钱？5×40=30×8=6×3000=400×5=4×2000=5
2024-06-08
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口算多位数乘一位数.doc
http://218.22.78.2:1008口算多位数乘一位数教学内容：教材例1、例2教学目标：知识与技能1、使学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，能够正确地进行口算。2、进一步培养学生的计算能力、迁移类推的能力和归纳概括的能力。过程与方法使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。情感态度与价值观在具体情境中感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。重点、难点重点：能正确地口算整十、整百数乘一位数，能解决简单的数学问题，掌握多位数乘一位数的口算
2024-06-13
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