多位数乘一位数的口算乘.doc

第一课时多位数乘一位数的口算乘
程玉仙
教学内容：数学教材56、57页例1、2
教学目标：
1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。
2．培养学生的口算能力和类推能力。
3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。
重点：理解算理，掌握口算方法
难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘
教学过程：
一、复习准备
口算：
师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。
6×4=8×5=2×9=3×9=
3×8=9×7=7×6=4×8=
师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。
二、学习新知：
1．小组交流，探索算法
出示例1情境图
（1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？
师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。
（2）小组反馈：
①3个20是60；20+20+20=60
②2个十乘等3于6个十
这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。
（3）计算
40×3=2×400=20×6=2×7=
50×3=4×600=7×30=20×7=
开小火车
合作探究，教学例2：
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
尝试说出计算结果：
合同组的同学交流自己的想法：（提示同学可以利用小棒）
小组汇报：
教师小结算法：
三、巩固练习
10×4=10×6=10×7=
20×4=40×6=60×8=
12×4=23×2=34×2=
四、课堂小结：
今天学习的是什么？你有什么收获？