多为他们想想.ppt
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《多为他们想想》教学设计河南省安阳市人民大道小学刘琳【教材分析】纵观整个品德与社会教材内容呈螺旋上升的方式,不同年级的内容各有侧重。关爱这一理念出现在我与家乡系列的第八项内容中,教材传递给学生的是分享这一观念。《多为他们想想》教学意在让学生了解残疾人生活的不易,感受他们对待生活那种自强不息的精神,从而盟生关爱残疾人、关爱有困难的人的想法,把爱推及社会,懂得对需要帮助的人献出爱心。【教学目标】1、情感目标:知道残障人士生活的艰辛,产生关爱他人的道德情感。2、知识目标:了解社会福
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多为他们想想(1)每组派两人为代表,一位扮演盲人(用红领巾蒙住眼睛),一位扮演无臂者,合作完成一首古诗(独坐敬亭山,要把[唐]李白写上)。“无臂者”从旁提醒叙述,以免“盲人”写字时写错或写歪。比一比,哪个小组完成的又快又好。由邓老师选出优胜者。(2)通过刚才的体验,你现在最想拥有什么?(3)假如你是小小发明家,你想为这些不幸的人创造发明一些什么呢?对这些需要帮助的人,你有什么心里话最想对他们说?(1)每组派两人为代表,一位扮演盲人(用红领巾蒙住眼睛,一位扮演无臂者,合作完成一副画。“无臂者”在旁叙述,指导
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2多为他们想想1、找找看,在我们的周围,还有哪些不幸的人。①弱智人士②生活贫困者③灾民④孤寡老人。2、对于这些不幸的人,社会给与了他们特别的关爱和帮助。①福利院②建立聋哑学校③成立救助管理站,帮助生活遇到困难的人④成立残疾人联合会,保障残疾人的权益⑤举办残疾人运动会,激励残疾人自立自强3、我们要学会同情、尊重和理解这些不幸的人们,在他们有需要的时候,尽自己所能,帮助他们克服生活中的困难。4、手语是聋哑人交流的工具。
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多为他们想想体验活动说说你的感受爱心大搜索孤寡老人流浪人员农民工残疾人贫困山区的孩子们自然灾难中的人们爱心大搜索深圳市社会福利中心儿童福利院深圳市民爱特殊儿童福利院关爱残疾人面对元平学校的孩子们,你想对他们说些什么或做些什么呢?现在请拿起你手中的笔,写在爱心卡片上。你好(1)你:一手食指指向对方。(2)好:一手伸出大拇指。对不起一手五指并拢举于额际,如行军礼状,然后下移改伸小指,在胸部点几下,表示向人致歉并自责谢谢一手伸拇指,弯曲两下(可根据实际情况确定手势动作的方向)。(1)我:一手食指指向自己。(2)