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学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合能力。英语学科核心素养英语学科核心素养内涵进入初一年级的学生主要原因核心素养背景下的英语教学基于核心素养下的英语教学设计语音教学的意义 语音教学的实践如何教对话?“英语阅读”的意义绘本、阅读教学思维能力是智慧的主要标志、 良好的思维品质包括: 课例探讨Zackalwayssleeps,Whatdoyouthinkabouthim?提问要注意什么?你会如何设计这节阅读课:DinosaursPre-reading 1.Warmup:Isayyouact. 2.头脑风暴:动物类单词 3.视频导入:Dinosaur While-reading 4.Whatdoyouknowaboutdinosaur? 教师适时引导:Whendidtheylve?Howbigwerethey? Wheredidtheylive?Cantheyfly? Howdidtheydisappear? 5.阅读课文:Fillintheblank.Findtheanswers. 6.Howdidtheydiappear? 7.你还知道哪些濒临灭绝的动物?我们能为它们做什么? 8.Whatnewinformationdidyougetaboutdinosaurs? After-reading 9.Whatelsedoyouwanttoknowaboutdinosaurs? 10.Whatwouldhappenifthereweredinosaurstoday? 语篇英语阅读课堂最好能做到:太极