北师大版七上《汉武帝推进大一统格局》.ppt
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北师大版七上《汉武帝推进大一统格局》.ppt
汉武帝推进大一统格局一、刘邦建汉,定都长安沁园春.雪毛泽东一九三六年二月PK二、汉武帝推进大一统格局的措施:中央集权大一统,汉朝武帝建树多:罢黜百家尊儒术,儒家学说来治国,主父偃上推恩令,封国势力被削弱,司隶校尉察中央,小官刺史监郡国。汉高祖刘邦萧何张良想一想:推恩令巧妙在哪里?
上汉武帝推进大一统格局.ppt
会计学汉武大帝第15课汉武帝推进(tuījìn)大一统格局西汉初年,经济萧条,统治者采取宽松的政策(zhèngcè),修养声息。到汉文帝、汉景帝时期,经济恢复发展,史称文景之治。汉武帝凭借雄厚的经济基础,施展雄才大略。进一步开拓和发展大一统事业。一、基础知识整理(zhěnglǐ)二、具体问题(wèntí)探究PK请大家自己构建(Ɡòujiàn)知识网络图作业(zuòyè):资源评价训练案课后思考:统一对国家的发展有什么好处?内容(nèiróng)总结
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课题名称第15课汉武帝推进大一统格局第18课时主备人教学模式采用“激情导入、展示目标——提出问题、自主探究——激情互动、合作交流——魅力精讲、点拨升华——归纳小结、拓展运用”五环节教学模式。教学目标1.了解秦统一六国的史实,探讨统一国家建立的意义。2.知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。3.识读秦朝疆域图,学习识读历史地图的基本技能。教学重点秦兼并六国的历史意义。教学难点引导学生分析秦统一中国的条件。课前准备学生课前预习,教师备课准备相关资料教学用具教科书、学生搜集的资料、教师制作的多媒体课件
《汉武帝推进大一统格局》(北师大版).ppt
本课时编写:杨庄中心学校苏凤老师楚汉战争是谁与谁之间的战争?结果如何?他建立了一个国家前所未有的尊严汉高祖刘彻(公元前156年—公元前87年)我用哪种思想来治理国家最好呢?董仲舒为推崇儒家思想汉武帝具体做了哪些事?刘彻(公元前156年—公元前87年)汉初刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王,他们在王国内可以任免吏,自征租赋,自铸钱币,自集军队……好主意!推恩令之“妙”(作用)汉武帝还颁布法令:禁止读书人与诸侯王交往,防止他们培植自己的政治势力。公元前122年,汉武帝又借口诸侯王所献酎金的斤两、成色不合规定,废
《汉武帝推进大一统格局》(北师大版).doc
北京师范大学出版社七年级(上册)畅言教育用心用情服务教育《汉武帝推进大一统格局》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤教材分析秦汉文明是中华文明的重要组成部分,古代中国以一个发达国家而闻名于世,也是从秦汉开始的。如果说,秦开创了统一国家的模式,那么汉则是将古代中国政治、经济和思想文化大一统突出特点发展纵深的典型朝代。而本课所介绍的内容正是中国历史上的一位进一步扩大版图,发展和巩固大一统事业的皇帝——汉武帝。本课内容是七年级上册中的一个教学重点,是中国古代史学习板块的重要内容。本课是由“罢黜百家,独尊儒术”、“削弱封