

动能与动能定理.pptx
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动能与动能定理.pptx
动能定理的推导及应用我们已经知道,物体由于运动而具有的能量叫做动能,大家猜想一下动能与什么因素有关?物体的质量为m,初速度为V1,在与运动方向相同的恒力F的作用下,发生一段位移s,速度增加到了V2。物体的质量为m,初速度为V1,在与运动方向相同的恒力F的作用下,发生一段位移s,速度增加到了V2。从上式我们看到,力F所做的功等于这个物理量的变化。在物理学中就用这个量表示物体的动能。动能用来表示,即:一.动能⑴概念:物体由于运动而具有的能叫做动能。物体的动能等于物体的质量与物体速度的二次方的乘积的一半。⑵定义
动能与动能定理专题.docx
动能与动能定理考点一:动能1.一个运动物体的速度是v时,其动能为Ek,当这个物体的速度增加到3v时,其动能比原来的动能增加量(简称“增量”)为()A.3EkB.6EkC.8EkD.9Ek考点二:动能定理2.用一水平拉力使质量为m的物体从静止开始沿水平面运动,物体的v-t图象如图所示。若t2=2t1,则下列表述正确的是()A.在0~t1时间内物体做曲线运动B.在0~t1时间内物体受到的合外力逐渐变小C.物体在0~t1时间内的位移小于t1~t2时间内的位移D.在t1~t2时间内合外力对物体做的功为eq\f(
动能与动能定理习题及答案.docx
动能和动能定理的应用练习1.关于做功和物体动能变化的关系,不正确的是().A.只有动力对物体做功时,物体的动能增加B.只有物体克服阻力做功时,它的功能减少C.外力对物体做功的代数和等于物体的末动能和初动能之差D.动力和阻力都对物体做功,物体的动能一定变化2.下列关于运动物体所受的合外力、合外力做功和动能变化的关系正确的是().A.如果物体所受的合外力为零,那么合外力对物体做的功一定为零B.如果合外力对物体所做的功为零,则合外力一定为零C.物体在合外力作用下作变速运动,动能一定变化D.物体的动能不变,所受的
《动能与动能定理》教学反思.docx
《动能与动能定理》教学反思作为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的《动能与动能定理》教学反思,希望能够帮助到大家。20XX年5月19日,根据学校的安排,我在全校上了一次高效课堂的示范课,课题为《动能和动能定理》,动能定理是高中物理最重要的定理之一,本节课是动能和动能定理教学的第一课时,是整个动能定理教学中基础环节,也是最重要的环节,这节课主要是帮助学生了解动能的表达式,掌握动能定理的内容,学会简单应用动能
《动能与动能定理》教学反思.docx
《动能与动能定理》教学反思《动能与动能定理》教学反思一.该节课的成功之处:1.课堂引入较好通过展示海啸、龙卷风的图片,以及展示子弹打击物体慢镜头视频,表明这些运动的物体具有很大的能量,从而引出今天的主题——动能。图片和视频的引入,增加课堂趣味性,成功吸引学生注意力,学生课堂参与度明显提高。2.教材处理比较好本节在讲述动能和动能定理时,以功能关系为线索,同时引入了动能的定义式和动能定理,这样叙述,思路简明,能充分体现功能关系这一线索,同时考虑到初中已经学过动能的概念,这样叙述,学生容易接受。3.前后连贯比较