2024年西安部分事业单位历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年西安部分事业单位历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、公文草稿的特点不包括（）。
  A：尚未定型
  B：非正式
  C：无效力
  D：未审核
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
公文草稿是指内容和文字表述都还未成熟的原始稿件，其特点是尚未定型、非正式、无效力。
本题为选非题，故正确答案为D。

2、公文份号一般用（）位3号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行。
  A：4
  B：6
  C：8
  D：9
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文格式》7.2.1规定：“如需标注份号，一般用6位3号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行。”
故本题选B。

3、根据公文内容的性质分类，公告属于（）。
  A：规范性文件
  B：公布性文件
  C：证明性文件
  D：商洽性文件
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，规范性公文是指在各项行政工作中具有规章制度性质的公文。比如国家各级政府机构颁布的决定、条例、规则、规定和章程等属于规范性公文。
B项正确，公布性公文是指党政机关向人民群众公布有关事项的公文。根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第（五）项规定：“公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。”
C项错误，证明性公文是由机关、团体或企、事业单位开具的说明某一事件、某一人物身份等真实性或虚假性的公文。比如证明书、证明信、介绍信等属于证明性公文。
D项错误，商洽性公文是指探讨、协商一般事项的文件。比如函属于商洽性公文。
故本题选B。

4、事业单位岗位设置的原则是（）。
  A：按需设岗
  B：按岗聘用
  C：合同管理
  D：科学合理、精简效能
正确答案选项：D
解析：本题考查事业单位相关制度。
根据《事业单位岗位设置管理试行办法》第一章第四条规定：“事业单位要按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。”
故本题选D。

5、下列政府机构中，实行“双重领导关系”的有（）。
  A：民政机关
  B：派出机关
  C：公安机关
  D：土地管理机关
正确答案选项：C
解析：双重领导即一个部门由两个上级来领导。从机关管理方面讲，双重领导关系，是指地方国家机关受同级国家权力机关以及党委和上级同类型机关同时领导。一般的地方国家机关都含有双重领导，表现为在行政关系上归地方政府领导，在业务上归上级同类部门的领导。
A项错误，民政局是接受当地政府领导，接受上级民政厅的业务指导，并不是双重领导关系。
B项错误，派出机关受派出机关领导。
C项正确，公安机关接受上一级公安机关和同级人民政府领导，属于双重领导关系。
D项错误，当前我国实施的土地垂直管理体制，主要是指省级以下基层土地部门的用地审批权和领导干部的人事权由上级国土部门管理为主；省到中央并不是垂直管理。因此，并不是双重领导关系。
故本题选C。

6、“男生擅长理科，女生擅长文科”、“东北人豪爽，上海人精明”，这反映了哪种知觉效应（）。
  A：晕轮效应
  B：定型效应
  C：投射效应
  D：首因效应与近因效应
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，晕轮效应又称“光环效应”，指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。如“情人眼里出西施”。
B项正确，定型效应又称刻板效应，它是指对某个群体产生一种固定的看法和评价，并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。题干中，习惯把人进行机械的归类，认为男生擅长理科、女生擅长文科等，反映了定型效应。
C项错误，投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人，即推己及人的认知障碍。比如，一个心地善良的人会以为别人都是善良的；一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他等等。
D项错误，首因效应指双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，也即“先入为主”带来的效果。近因效应指在印象形成和态度改变中，新近得到的信息比既往得到的信息对整个印象和态度产生更强的影响。
故本题选B。

7、公文写作原则中，文字上“三查”内容不包括（）。
  A：查篇章
  B：查行文
  C：查文字
  D：查材料
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
文字上“三查”分别指的是查篇章、查行文、查文字。内容上“三查”分别指的是查立意、查措施政策、查材料。
A项正确，查篇章即看是否明确、紧凑、合理，改杂乱无章、上下脱节、主