2024年芜湖市城市管理局建立生活垃圾和餐厨废弃物处理计量监督员递补库历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年芜湖市城市管理局建立生活垃圾和餐厨废弃物处理计量监督员递补库历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、简报报头排在第一页上方，约占全页（）的面积。
  A：二分之一
  B：三分之一
  C：四分之一
  D：五分之一
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
简报报头设计要求美观大方，约占首页三分之一。其位置居中，用大号宋体，在简报的第一页上方。名称下面是简报顺序号，编号下面靠左下侧是编发单位的全称，右下侧是简报印发的日期，如果是机密文件，在报头左上方印上“机密”二字，是供内部阅读的，在报头左上方印出“内部刊物，注意保存”的字样，报头下面用一条横线于正文部分隔开。
故本题选B。

2、给予事业单位工作人员处分，应当（）。
  A：理由充分、公正公平、宽严相济、处理正确、符合法律、资料完备
  B：事实清楚、证据确凿、宽严相济、处理恰当、符合法律、资料完备
  C：理由充分、客观公正、定性准确、处理正确、程序合法、手续完备
  D：事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备
正确答案选项：D
解析：本题考查事业单位相关制度。
根据《事业单位人事管理条例》第三十条规定：“给予工作人员处分，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。”
故本题选D。

3、办理是公文处理的一个重要环节，包括收文办理、发文办理和整理归档等。下列对公文办理中错误的是：
  A：在公文办理中，承办是公文办理程序的核心环节
  B：对收到的公文进行签收的时候，要逐渐清点，核对无误后签字或者盖章，并注明签收时间
  C：需要归档到公文及有关材料，应当根据有关档案法律法规以及机关档案管理制度，及时收集齐全、整理归档
  D：在发文办理的阶段的主要程序有复核、登记、答复、复印和核发
正确答案选项：D
解析：
本题考查公文知识并选错误项。
根据《党政机关公文处理工作条例》第二十五条，发文办理主要程序是：（一）复核。已经发文机关负责人签批的公文，印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核；需作实质性修改的，应当报原签批人复审。（二）登记。对复核后的公文，应当确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载。（三）印制。公文印制必须确保质量和时效。涉密公文应当在符合保密要求的场所印制。（四）核发。公文印制完毕，应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。
故本题选D。
【解析拓展】
A项：根据《党政机关公文处理工作条例》第二十四条，收文办理主要程序是：
（一）签收。（二）登记。（三）初审。（四）承办。（五）传阅。（六）催办。（七）答复。其中承办是公文办理程序的核心环节。阅知性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送。批办性公文应当提出拟办意见报本机关负责人批示或者转有关部门办理；需要两个以上部门办理的，应当明确主办部门。紧急公文应当明确办理时限。承办部门对交办的公文应当及时办理，有明确办理时限要求的应当在规定时限内办理完毕。A项正确，但不符合题意，不当选。
B项：根据《党政机关公文处理工作条例》第二十四条，收文办理主要程序是：（一）签收。对收到的公文应当逐件清点，核对无误后签字或者盖章，并注明签收时间。B项正确，但不符合题意，不当选。
C项：根据《党政机关公文处理工作条例》第二十七条，需要归档的公文及有关材料，应当根据有关档案法律法规以及机关档案管理规定，及时收集齐全、整理归档。两个以上机关联合办理的公文，原件由主办机关归档，相关机关保存复制件。机关负责人兼任其他机关职务的，在履行所兼职务过程中形成的公文，由其兼职机关归档。C项正确，但不符合题意，不当选。

4、下列属于公共服务活动范畴的是（）。
  A：某健身中心针对会员推出专项服务
  B：某区科技局定期举办科普知识讲座
  C：某培训中心开设外语学习强化班
  D：某私立幼儿园提供幼儿托管服务
正确答案选项：B
解析：本题考查管理常识，主要考查政府公共服务范畴。
现代社会中，公共服务就是指使用公共权力和公共资源向公民（及其被监护的未成年子女等）所提供的各项服务，包括加强城乡公共设施建设，发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业。所以，判断一种服务是否属于公共服务，关键在于其提供方以及其所使用的权力与资源的性质。
A项错误，健身中心推出的会员专项服务制度，不属于公共服务的范畴，因为某健身中心是营利性的私人企业，它是使用私人资源向公众提供的私人服务。
B项正确，某区科技局定期举办科普知识讲座，属于公共服务的范畴，它是政府行政部门利用公共权力和公共资源服务于全体公民的行为，旨在增进公民的知识积累。
C项