创意科展湖东国小.ppt
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工艺与应用科展.doc
工藝與應用科展前言:工藝與科學展覽,兩者之間似乎沒有任何關聯?其實不然。尤其是在應用科學組的比賽,工藝的好壞佔有重要的勝負關鍵。由於老師曾經連續數年擔任本校科學展覽應用科學組的評審老師,願將應用科學組參展同學作品的優缺點,及如何準備參展,作一詳盡的說明。一般同學的困惑:跟據中學教育的理論,學生在認知領域的學習過程中,必須包含六個層次的行為能力。既知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。但是在聯考的影響下,一般的教學活動只注重學生的記憶及演算能力。學生久經這種教學訓練,對於不能只靠記憶及演算能力所能表達的科學展
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指导科展的小经验.ppt
指導科展的小經驗教師專業六、鼓勵能力好的學生多問問題,增加自己的解題反應。七、參考或自己找出一些競賽難題的解法,從中挖掘好題材、好創意。八、找的題材儘可能不超出學生所學所能的範圍,內容儘可能不抄襲仿冒。九、計劃個別研究與團體討論的時程。十、了解說明書與看板製作的注意事項。
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如何引導學生參加科展前言科展指導老師中華民國中小學科學展覽會實施要點(摘錄)參加科展的好處科展作品之製作選擇主題數學題材培養良好數學習慣數學表達家長、學校的配合得獎作品特點電腦之應用資料搜索資料整理數學計算幾何繪圖口頭簡報PowerPoint網頁製作列印海報(一)老調重彈:例1.由海龍公式談起平面上三角形三邊長a,b,c則ABC面積=平面上ABC面積=海龍公式的絕對值6174問題(黑洞數)(二)引申推論(引申一)設A(x0,y0)為0:y2=4cx上一定點,過A作0之二弦AB與AC,若,則