指导科展的小经验.ppt
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工藝與應用科展前言:工藝與科學展覽,兩者之間似乎沒有任何關聯?其實不然。尤其是在應用科學組的比賽,工藝的好壞佔有重要的勝負關鍵。由於老師曾經連續數年擔任本校科學展覽應用科學組的評審老師,願將應用科學組參展同學作品的優缺點,及如何準備參展,作一詳盡的說明。一般同學的困惑:跟據中學教育的理論,學生在認知領域的學習過程中,必須包含六個層次的行為能力。既知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。但是在聯考的影響下,一般的教學活動只注重學生的記憶及演算能力。學生久經這種教學訓練,對於不能只靠記憶及演算能力所能表達的科學展
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