创意形态造型.ppt

第五章创意形态造型本章包括以下六节；第一节创新素质的培养包豪斯的领军人物伊顿曾说：“除了对形态的形和明暗作正确写实描绘的传统外，那些能充分表现出作者意志的造型——不管它是抽象还是具象训练，都应归于素描的范围，凡能成为艺术基础的一切造型活动都可成为素描。”
创意形态素描=形+光、色、质+创意可以应用的造型语言:主要解决两个直接的问题：创新素质的培养：“从身边做起”、“从眼前做起”。“六多”1)多观察1)多观察2)多体验3)多表情4)多想像联想自由想象逆向思维想象5)多尝试5)多尝试6)多与设计相结合第二节形态同构的异变表现拼置形态仿生形态仿生形态共生形态交像形态迭视形态填充形态换置形态异面形态互悖形态延异形态第三节物质属性的异变表现移植形态：将一个物体的材料特征转嫁到另一个物体的表面上，完成物体质地转换。肖形形态仿透形态、仿结形态仿曲形态、断置形态异影形态改变视觉体重形态飘浮形态显异形态五、非逻辑、反方向改变第四节比例的异变表现比例的变异第五节空间的异变表现单体空间的异变空间重构空间悬浮空间虚幻幻想空间空间矛盾空间矛盾第六节具象到抽象的变异表现具象到抽象的异变表现本单元的作业时要求同学自主地选择一组物象，并将其合理地、逻辑地、次序分明地用图像的形式从具象演化为抽象。同学们可以用直觉判断的形式，通过形象自身所提供的信息激发新的领悟；也可以用类比及推理的形式，从类比中获取大量相关的信息，从而达到从事物到系统的过程；还可以用逻辑推理、判断、整合的形式，对物象进行理性的逻辑推理与整合，从而实现从常规到变革的过程。
人物抽象形态
静物抽象形态
风景抽象形态
具象到抽象的异变表现：人物抽象形态具象到抽象的异变表现：静物抽象形态具象到抽象的异变表现：静物抽象形态具象到抽象的异变表现：静物抽象形态具象到抽象的异变表现：静物抽象形态具象到抽象的异变表现：风景抽象形态具象到抽象的异变表现：风景抽象形态具象到抽象的异变表现：风景抽象形态具象到抽象的异变表现：风景抽象形态