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冀教版两三位数乘一位数笔算乘法.ppt
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12x4=13x3=51x3=31x3=（一）一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫？用竖式这样算：（二）一只家燕一天能吃掉多少条害虫？练一练：一位数乘两位数的乘法的笔算方法：1.相同数位对齐，从个位乘起。2.用一位数依次去乘两位数每一位上的数，个位上的数相乘满几十，就向十位进几。3.十位相乘后要加上个位进上来的数；十位相乘满几十就在百位上直接写几。小结
2024-11-25
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两三位数乘一位数笔算乘法笔算两位数乘一位数.pptx
会计学1、结合具体(jùtǐ)事例，经历学习两位数乘一位数笔算方法的过程。2、掌握两位数乘一位数的笔算方法，会正确计算两位数乘一位数。3、感受数学与大自然的联系，培养爱护自然和益鸟的情感。80×4＝说一说，从图中了解到哪些(nǎxiē)数学信息？大自然的天使(tiānshǐ)。（1）一只啄木鸟一天(yītiān)能吃掉多少条害虫？18×4＝（条）18（2）一只家燕一天能吃掉多少(duōshǎo)条害虫？一位数乘两位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，个位上的数相乘(
2024-10-13
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《两三位数乘一位数的笔算乘法》教学反思.docx
《两三位数乘一位数的笔算乘法》教学反思两周的时间我们学习的都是乘法的笔算，反思这两周的教学我认为《两三位数乘一位数》的笔算乘法，主要是解决笔算过程中从哪一位乘起、怎么进位。这部分内容是学生学习笔算乘法的开始，是在学生会做表内乘法，整十、整百的数乘一位数的口算、乘加两步混合运算和万以内数的组成的基础上进行教学的。比如学习例题时，我让学生先预习，预习要求是这样提的：1、先读课本，要求从上往下，从左往右认真阅读。2、寻找图中的`信息，并根据有关的信息提出相关的问题，3、怎样解决这个问题?4、怎样计算?如果有问题
2024-07-18
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两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法.docx
两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法教学内容教科书三年级上册,例1.教学目标1．使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，掌握竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2．使学生体验计算方法多样化，培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴趣。3．渗透数形结合的数学思想方法。教学重点理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。教学过程：一、复习导入：开火车：200×4=100×2=700×7=60×4=8000×6=600×8=800×4=600×7=30×8=600×7=100×5=3000
2024-06-07
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两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法.doc
《两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法》教学设计金凤区宝湖实验小学田润垠教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第六单元多位数乘一位数P60例1“两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法”。教学目标：1.经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，掌握竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2.体验计算方法多样化，培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴趣。3.渗透数形结合的数学思想方法。教学重点：理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。教学难点：理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘
2024-06-19
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