2024年福建省宁德市水利局招聘劳务派遣1人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年福建省宁德市水利局招聘劳务派遣1人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、2020年6月26日新疆于田发生6.4级地震，于田县拟向市政府请求增拨地震救灾物资，应使用的文种是（）。
  A：请示
  B：批复
  C：纪要
  D：通知
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，请示适用于向上级机关请求指示、批准。于田县拟向市政府申请增拨地震救灾物资，适用请示。
B项错误，批复适用于答复下级机关请示事项。
C项错误，纪要适用于记载会议主要情况和议定事项。
D项错误，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。
故本题选A。

2、计划单列市为中华人民共和国行政区名之一，出现在20世纪80年代，中国目前一共有5个计划单列市，除了深圳外还有（）。
  A：宁波、青岛、大连、厦门
  B：青岛、大连、岳阳、镇江
  C：宁波、厦门、珠海、汕头
  D：青岛、三亚、吉林、绵阳
正确答案选项：A
解析：国家社会与经济发展计划单列市，简称“计划单列市”。设立计划单列市之初，并未对行政级别做明确解释。出任这一行政区四套班子的一把手官员由中央直接任命，级别为副省级。目前，全国仅有5个，自北往南依次是：辽宁省大连市、山东省青岛市、浙江省宁波市、福建省厦门市、广东省深圳市。
故本题选A。

3、关于层级制，下列说法错误的是（）。
  A：层级制，又称分级制、直线制或科层制，是指一个组织系统在纵向上由上至下
  B：优点是指挥统一，权利集中，层次分明，整齐如一
  C：由于这种体制强调掌握与熟悉各方面业务，有利于培养具有统筹安排、综合平衡能力的“通才”
  D：缺点是专业性强，容易造成机构臃肿，人浮于事
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
A项正确，层级制，又称分级制、直线制或科层制，是指一个组织系统在纵向上由上至下划分若干层级，形成一个像连续的台阶形权限划分系统。
B项正确，层级制结构的系统内部各单位的关系一目了然、职责分明、行动迅速、步调一致、纪律严明，因而便于领导指挥。
C项正确，这种体制强调掌握与熟悉各方面业务，有利于培养具有统筹安排、综合平衡能力的“通才”。
D项错误，层级制的缺点是容易造成领导者事无巨细，事必躬亲；中间层次太多，领导也难以指挥。
本题为选非题，故本题选D。

4、××省地震局对××市人民政府的询问进行答复，应使用的文种是（）。
  A：请示
  B：报告
  C：批复
  D：函
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：请示是适用于向上级请求指示、批准的公文。
B项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：报告是适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问的公文
C项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：批复是适用于答复下级机关请示事项的公文，特点是被动性，无请示，无批复。
D项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。本题中××省地震局和××市人民政府之间属于不相隶属的机关，应使用函进行答复。
故本题选D。

5、黄某是甲单位的一位领导，平时遇到重要工作时，他喜欢开会与下属共同探讨，但当与下属有意见分歧时，黄某总是说“我不要你觉得，我要我觉得”“就这样，听我的！都听我说”，由此可以判断黄某的领导方式更倾向于（）。
  A：“专制式”
  B：“开明式”
  C：“协商式”
  D：“群体参与式”
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
A项正确，专制式领导方式，即采用自上而下的沟通方式，很少信任下属，对下属采用惩罚的方法，偶而兼用奖赏，决策权集中于自己。本题中，遇到重大问题，黄某虽然开会与下属共同探讨，但仅停留在形式上，与下属有意见分歧时，仍然坚持自己的意见，即始终将决策权集中在自己手中，属于“专制式”领导方式。
B项错误，开明式领导方式，对下属有一定信任和信心，并用奖赏和惩罚，允许一定的自下而上的沟通，授予下级一定的决策权，但牢牢掌握政策性控制。本题中，未体现下属拥有决策权。
C项错误，协商式领导方式，对下属抱有相当大的信任和信心，通常设法采纳下属意见；采用奖赏，偶尔用惩罚；进行上下双向沟通；在最高层制定主要政策和总体决策的同时，允许低层部门作出具体问题决策，在某些情况下进行协商。本题中，未体现采纳下属意见。
D项错误，群体参与式领导方式，对下属在一切事务上抱有信心和充分的信任，总是从下属获取设想和意见，并积极地加以采纳；组