预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共118页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2024年福建宁德市蕉城区城联社招聘1人历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷 每套试卷共200题,答案解析在题目后面 题型单选题多选题判断题合计统分人得分 一、单选题(共130题) 1、在大会开始时,由主要领导人向大会宣读的阐明会议宗旨,说明会议议题和议程,向与会代表提出希望的文稿称为:   A:讲话稿   B:发言稿   C:开幕词   D:演讲词 正确答案选项:C 解析:本题考查事务公文知识。 开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人,在会议开幕时所作的讲话,旨在阐明会议的指导思想、宗旨、重要意义,向与会者提出开好会议的中心任务和要求。C项正确。 故本题选C。 【解析拓展】 A项:讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。A项错误。 B项:发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。B项错误。 D项:演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议,它用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召倡议。D项错误。 2、有关公文页码说法正确的是()。   A:页码一般用3号全角黑体阿拉伯数字   B:公文的版记页前有空白页的,空白页和版记页均应编排页码   C:单页码居右空一字,双页码居左空一字   D:公文的附件与正文一起装订时,附件页码应重新编排 正确答案选项:C 解析:本题考查公文的基本知识。 一般用4号半角宋体阿拉伯数字,编排在公文版心下边缘之下,数字左右各放一条一字线,单页码居右空一字,双页码居左空一字。公文的版记页前有空白页的,空白页和版记页均不编排页码,公文的附件与正文一起装订时,页码应当连续编排。 故本题选C。 3、公文中的成文日期应写成()。   A:14年7月1日   B:—四年七月一日   C:2014年7月1日   D:二零一四年七月一日 正确答案选项:C 解析:《党政机关公文格式》中规定:“成文日期中的数字应当用阿拉伯数字将年、月、日标全,年份应标全称,月、日不编虚位(即1不编为01)。” 故本题选C。 4、省纪委拟对违反中央八项规定的案件予以公开曝光,应选择的文种是()。   A:布告   B:通报   C:通告   D:通知 正确答案选项:B 解析:B项正确,通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。纪委对违规事件曝光,属于批评错误。 A项错误,党政机关公文中没有布告这类文种。 C项错误,通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。 D项错误,通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。 由上述定义可知,通报最符合题意要求。 故本题选B。 5、陕西省人民政府向国务院各部委制发的公文属于()。   A:上行文件   B:下行文件   C:平行文件   D:呈请性文件 正确答案选项:C 解析:本题考查公文的基础知识。 省政府和国务院各部委都属于省部级单位,他们是平行关系,互不隶属。 A项错误,上行文即下级机关向上级机关呈递的公文,不符合题意; B项错误,下行文即上级机关对所属下级机关制发的文件,不符合题意; C项正确,平行文即互相没有隶属关系和业务指导关系,同级或不属同一系统的机关部门之间的行文,符合题意; D项错误,呈请性文件是上行文的一种。 故本题选C。 6、公文一般是指公务性文书,是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料。公文写作的针对性强,主要是指()。   A:是紧急之作   B:是决策之作   C:是上级旨意   D:有明确受文对象 正确答案选项:D 解析:本题考查公文的基本知识。 公文都是由某一个特定机关制发的,并且大部分都是写给特定对象阅读的,发文者与受文者之间有具体、明确的对应关系。公文的这种定向性特点使得写作有着很强的针对性。公文写作的针对性强,主要是因为公文写作有明确的受文对象。 故本题选D。 7、()特点的组织机构不宜采取宽管理幅度。   A:组织成员知识水平高,责任感强   B:工作任务复杂,工作差异大   C:领导水平高   D:工作类型单一 正确答案选项:B 解析:本题考查管理学的基本原理。 组织管理幅度过宽会导致三方面的劣势:(1)若一个组织的管理幅度较宽,则会导致组织权力分散,不易实施严密控制,加重了对下属组织及人员进行协调的负担。(2)管理幅度大时,对于主管人员来说,管理负荷会更重,使得精力分散,难以对下级进行深入具体地管理。管理幅度较宽的情形对主管人员的素质要求高,而且管理幅度越大,对主管人员的管理素质要求就越严格、越全面。(3)若管理幅度过宽,同一层级人数众多,协调和取得一致意见就会变得更加困