2024年省含山县统计局公开招考2名政府购买服务工作人员历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年省含山县统计局公开招考2名政府购买服务工作人员历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、因一高压线路经过某住宅小区，该小区居民李某向市规划局申请公开高压线路图。下列说法正确的是（）。
  A：李某提交书面申请时应出示本人的有效身份证件
  B：李某应说明申请公开信息的用途
  C：规划局在公开信息时，不得向李某收取任何费用
  D：规划局认为信息的公开可能会损害第三方利益的，应书面征求第三方意见
正确答案选项：D
解析：A项错误，李某应提交申请人的姓名或者名称、联系方式。
B项错误，政府信息公开申请内容不包含“申请公开信息的用途”。
C项错误，行政机关可以收取检索、复制、邮寄等成本费。
D项正确，认为信息的公开可能会损害第三方利益的，应书面征求第三方意见。
故本题选D。
【知识拓展】《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十条第二款规定：“政府信息公开申请应当包括下列内容：（一）申请人的姓名或者名称、联系方式；（二）申请公开的政府信息的内容描述；（三）申请公开的政府信息的形式要求。”第二十七条规定：“行政机关依申请提供政府信息，除可以收取检索、复制、邮寄等成本费用外，不得收取其他费用。行政机关不得通过其他组织、个人以有偿服务方式提供政府信息。”第二十三条规定：“行政机关认为申请公开的政府信息涉及商业秘密、个人隐私，公开后可能损害第三方合法权益的，应当书面征求第三方的意见；第三方不同意公开的，不得公开。但是，行政机关认为不公开可能对公共利益造成重大影响的，应当予以公开，并将决定公开的政府信息内容和理由书面通知第三方。”

2、洪江市教育局收到三江中学关于升级改造学校运动场的请示后，经过研究给予了批复，其对三江中学的正确称呼是（）。
  A：贵单位
  B：你单位
  C：该单位
  D：你们单位
正确答案选项：B
解析：本题考查公文。
洪江市教育局与三江中学属于领导与被领导关系。
A项错误，“贵局或贵单位”体现了尊重、尊敬、礼貌、尊称等情感因素，一般用于对上级局、上级单位、系统与行业外的机关或单位的行文。有时为了体现尊重也用于同级机关或单位。
B项正确，“你局或你单位”体现了平行、互存、转意、指令、指示的转意因素，一般用于对同级机关、同级单位、下级单位的行文。有时为了体现尊敬，在同级机关、同级单位行文中也可以用“贵局或贵单位”。
C项错误，“该单位”为第三人称称呼，使用错误。
D项错误，三江中学为某一具体单位，“你们单位”称呼使用错误。
故本题选B。

3、根据赫塞和布兰查德的情境领导理论，参与型领导风格是指（）。
  A：高任务——低关系
  B：高任务——高关系
  C：低任务——高关系
  D：低任务——低关系
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，指示型领导风格：高任务-低关系，领导者定义角色，告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干。
B项错误，推销型领导风格：高任务-高关系，领导者同时提供指导性的行为与支持性的行为。
C项正确，参与型领导风格：低任务-高关系，领导者与下属共同决策。领导者的主要角色是提供便利条件与沟通。
D项错误，授权型领导风格：低任务-低关系，领导者提供极少的指导或支持。
故本题选C。

4、对涉密公文规定不正确的是：
  A：个人不得私自销毁、留存涉密公文
  B：销毁涉密公文时确保不丢失、不漏销
  C：公文的密级需要变更或解除时，由收文机关决定
  D：不具备归档和保存价值的公文，经批准后可以销毁
正确答案选项：C
解析：本题考查公文常识。
《党政机关公文处理工作条例》第30条：“公文确定密级前，应当按照拟定的密级先行采取保密措施。确定密级后，应当按照所定密级严格管理。绝密级公文应当由专人管理。公文的密级需要变更或者解除的，由原确定密级的机关或者其上级机关决定。”；第33条：“公文的撤销和废止，由发文机关、上级机关或者权力机关根据职权范围和有关法律法规决定。公文被撤销的，视为自始无效；公文被废止的，视为自废止之日起失效。”；第35条：“不具备归档和保存价值的公文，经批准后可以销毁。销毁涉密公文必须严格按照有关规定履行审批登记手续，确保不丢失、不漏销。个人不得私自销毁、留存涉密公文。”因此，C项表述错误，ABD表述正确。
本题为选非题，故本题选C。

5、（）制约着管理者的行为，它像一个自动的过滤器，左右着管理者的知觉、思想、感觉和行动。
  A：组织结构
  B：组织规模
  C：组织文化
  D：组织路线
正确答案选项：C
解析：本题考查管理常识。
组织文化是指一个组织在长期发展过程中，把组织内全体成员结合在一起的行为方式