2024年甘肃平凉市网信办招考临时工作人员历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年甘肃平凉市网信办招考临时工作人员历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、用于通报事故或反面典型，归纳教训，教育他人引以为戒和情况的通报是（）。
  A：表彰性通报
  B：批评性通报
  C：事项性通报
  D：综合通报
  E：情况通报
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，表彰性通报是用于表扬先进人物和先进事迹，总结成功经验，宣传先进典型，树立榜样、推动工作开展的通报。
B项正确，批评性通报是用于批评错误，通报事故或反面典型，归纳教训，教育他人引以为戒和情况的通报。
C项错误，事项性通报是用于对某重要事项进行通报的一种通报形式。
D项错误，综合通报是通过对某事件的各方面进行全面、具体的一种通报形式。
E项错误，情况通报是通过描述对事情做重点性和针对性的情况介绍，使受文单位了解全局，更好的交流情况，正视问题，以达到推动工作的目的一种通报形式。
故本题选B。

2、娇娇是某服装公司的一名设计总监，为了解最新时尚趋势，她出席了由某品牌举办的一场盛大酒会。根据明茨伯格的管理者角色理论，娇娇主要担任的角色是（）。
  A：传播者
  B：领导者
  C：信息监听者
  D：发言者
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
在明茨伯格的管理者角色理论中，管理者主要扮演三个方面的角色：人际关系方面、信息传递方面和决策制定方面。人际关系方面包括挂名首脑、领导者和联络者；信息传递方面包括监听者、传播者、发言人；决策制定方面包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者。
A项错误，传播者将从外部人员和下级那里获得的信息传递给组织的其他成员。这些信息有些是关于事实的信息，有些是解释和综合组织的有影响的人物的各种价值观点。不符合题意。
B项错误，领导者具有负责激励和动员下属，负责人员配备、培训和交往的职责。不符合题意。
C项正确，信息监听者寻求和获取各种特定的信息（其中许多是即时的），以便透彻地了解组织与环境。娇娇作为服装公司的一名设计总监，为了解最新时尚趋势出席酒会，是组织内部和外部信息的神经中枢的体现。
D项错误，发言者负责向外界发布有关组织的计划、政策、行动结果等信息，作为组织所在产业方面的专家。不符合题意。
故本题选C。

3、大鹏向其朋友抱怨道：“我的部门主管只知道吩咐我们做事，要我们按时完成工作，每天都要求加班，一点也不关心我们的身体能不能扛得住。”根据管理方格理论，大鹏部门主管的领导方式属于（）。
  A：中庸型
  B：团队型
  C：任务型
  D：贫乏型
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
管理方格理论是用方格图表示和研究领导方式的一种理论。由美国行为科学家罗伯特·布莱克和简·莫顿创立。他们设计了由81个方格组成的图形，纵向表示领导者对人的关心程度，横向表示领导者对生产关心的程度。根据企业管理者“对业绩的关心”和“对人的关心”程度的组合，可以将领导分为5种类型：贫乏型领导者、俱乐部式领导者、中庸型领导者、任务型领导者、团队型领导者。
A项错误，中庸型领导者对工作的关心和对人的关心兼顾，很重视同僚和员工对自己的评价，力求在群体中稍有优势。
B项错误，团队型领导者对生产和对人都很关心，对工作和对人都很投入，在管理过程中把企业的生产需要同个人的需要紧密结合起来，既能带来生产力和利润的提高，又能使员工得到事业的成就与满足。
C项正确，任务型领导者对业绩关心多，对人关心少，作风专制，他们眼中没有鲜活的个人，只有需要完成生产任务的员工，他们唯一关注的只有业绩指标。根据题干可知，该领导“只关心下属完成工作，不关心下属身心”，属于任务型领导。
D项错误，贫乏型领导者对业绩和对人关心都少，实际上，他们已放弃自己的职责，只想保住自己的地位。
故本题选C。

4、“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于（）。
  A：与下级之间的友情
  B：为下属设定崇高的目标
  C：为下属的利益不惜牺牲自己
  D：了解下属的欲望和需要
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。知己者，即了解自己的人。士为知己者死，指甘愿为赏识自己、栽培自己的人献身。出自《战国策·赵策一》。因此，这一古训要求领导者须了解下属的欲望和需要。因此，ABC选项不符合。
故本题选D。

5、在以下协调人际关系的原则中，能够体现人际交往最基本的动机的原则是：
  A：平等原则
  B：人道原则
  C：互利原则
  D：择善原则
正确答案选项：C
解析：本题考查管理知识。互利原则指交往双方通过对物质、精神的交换而使各自的需求得到满足的原则。互利原则正是体现了人际交往最基本的动机。