2024年湖州市南浔区疾病预制中心招聘历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年湖州市南浔区疾病预制中心招聘历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、要重视搞好领导班子的群体配备，实现领导班子的（）。
  A：高效稳定
  B：优化组合
  C：整体效能
  D：合理搭配
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
1996年6月21日，江泽民同志在纪念中国共产党成立七十五周年座谈会上发表题为《努力建设高素质的干部队伍》的讲话。讲话中指出：“建设好领导班子，关键是要选好‘班长’。中央要重点抓好省部级主要领导干部的选拔培养，省、区、市要重点抓好地（厅、局）、县主要领导干部的选拔培养。县以上党政领导干部，都要严格要求自己。党政主要领导干部的主要职责，是出主意、用干部。作为‘班长’，如果带不好‘一班人’，那就不称职。在选配好‘班长’的同时，要重视搞好群体配备，实现领导班子的优化组合。”
故本题选B。

2、下列哪种领导方式不适合于追随者独立性强和工作水平高的情（）。
  A：专权型
  B：民主型
  C：放任型
  D：关怀型
正确答案选项：A
解析：本题考查领导行为和风格理论。
追随者独立性强和工作水平高，说明上级应该给下属高度的独立性或者让其参与决策，更多的关心下属。专权型领导是指领导者个人决定一切，布置下属执行，即靠权力和命令让人服从的一种管理类型，该领导风格的缺点是下属的依赖性大，领导的负担较重，容易抑制下属的创造性，不适合于追随者独立性强和工作水平高的情境。
故本题选A。

3、下列情况正确的是（）。
  A：某市教育局向市交通局请示，请求整治学校周边交通环境
  B：某市交通局向市政府请示，请求启动极端恶劣天气应急响应方案
  C：某学校向市教育局、市财政局请示，请求增加社会实践活动专项经费
  D：某事业单位被曝工作违规，主管部门责成其呈报书面说明，该单位就此事写了请示
正确答案选项：B
解析：本题考查的是公文的行文规则。
A项错误，市教育局与市交通局是两个不相隶属的机关，不能够用下级请示上级的文种请示，而是要用函。
B项正确，市交通局是隶属于市政府的，可以使用请示文种。
C项错误，请示文种是要主送机关单一的。选项中学校请示了市教育局和市财政局两个主送机关，是错误的。
D项错误，选项中要呈书面说明，该单位应该使用的文种是报告。
故本题选B。

4、（）是行政管理体制和机构改革的关键。
  A：裁减人员的数量
  B：行政效率的提高
  C：政府职能的转变
  D：建立肃贪机制
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
政府职能在公共行政中的重要地位主要表现为：（1）政府职能满足了公共行政的根本要求。政府职能是公共行政的核心内容，直接体现公共行政的性质和方向。（2）政府职能是政府机构设置的根本依据。（3）政府职能转变是行政管理体制和机构改革的关键。（4）政府职能的实施情况是衡量行政效率的重要标准。
故本题选C。

5、下列不属于呈请性公文的是（）。
  A：请示
  B：决定
  C：报告
  D：议案
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A、C、D项正确，呈请性公文用于向上级机关提请审议事项、请求指示批准、汇报工作、反映情况和答复问题等，请示、报告、议案属于典型的呈请性公文。B项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第二项规定：“决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。”决定是典型下行文，不属于呈请性公文。
故本题选B。

6、紧密团结的行政领导集体既可增强领导活动的生气与活力，又可防止个人专断。
  A：正确
  B：错误
正确答案选项：A
解析：本题考查管理知识。行政领导既指政府领导机关、领导班子和领导干部等公共行政的决策主体和管理主体，又指公共行政活动中的领导职能和领导过程。行政领导决定着公共行政的方向和效能，有效地推行政治决策和实现政治目标，科学化、艺术化的指挥、协调和控制活动，只有在统一领导的前提下才能有效地展开。根据《宪法》第三条，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则；第八十六条，国务院实行总理负责制，各部、各委员会实行部长、主任负责制。我国的行政首长负责制是在民主集中上的个人负责制。这种紧密团结的行政领导集体既可增强领导活动的生气与活力，又可防止个人专断。而行政领导集体的核心，则是领导集体科学的，有序地开展工作的保证。
故本题正确。

7、下列关于感谢信的说法，错误的是（）。
  A：感谢信行文要热情、富有感染力
  B：感谢信的标题不可只写“感谢信”三字，应加上感谢对象
  C：感谢信可以用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间
  D：感谢