以个人为中心的照顾.ppt
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吉林大学教师教案(2015~2016学年第2学期)课程名称:全科医学概论教研室:全科医学教研室主讲教师:杨文吉林大学第二医院制第二医院教案本节课程名称:以人为中心的健康照顾授课教师杨文所在单位吉林大学第二医院课程类型课堂理论教学授课时间2016.03.25第5、6(计90in)授课对象临床医学2013级七年制教学手段传统教学与现代多媒体教学相结合教学目的及要求1、掌握“以病人为中心”应诊的过程和内容,熟练掌握“以病人为中心”应诊的主要任务。2、掌握生物-心理-社会医学模式——以人为中心的医疗模式的特点3、
以人为中心的照顾.doc
吉林大学教师教案(2015~2016学年第2学期)课程名称:全科医学概论教研室:全科医学教研室主讲教师:杨文吉林大学第二医院制第二医院教案本节课程名称:以人为中心得健康照顾授课教师杨文所在单位吉林大学第二医院课程类型课堂理论教学授课时间2016、03、25第5、6(计90in)授课对象临床医学2013级七年制教学手段传统教学与现代多媒体教学相结合教学目得及要求1、掌握“以病人为中心”应诊得过程与内容,熟练掌握“以病人为中心”应诊得主要任务。2、掌握生物-心理-社会医学模式——以人为中心得医疗模式得特点3、
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吉林大学教师教案(2015~2016学年第2学期)课程名称:全科医学概论教研室:全科医学教研室主讲教师:杨文吉林大学第二医院制第二医院教案本节课程名称:以人为中心得健康照顾授课教师杨文所在单位吉林大学第二医院课程类型课堂理论教学授课时间2016、03、25第5、6(计90in)授课对象临床医学2013级七年制教学手段传统教学与现代多媒体教学相结合教学目得及要求1、掌握“以病人为中心”应诊得过程与内容,熟练掌握“以病人为中心”应诊得主要任务。2、掌握生物-心理-社会医学模式——以人为中心得医疗模式得特点3、
以人为中心的健康照顾.ppt
以人为中心的健康照顾以人为中心的健康照顾是全科医学的基本特征,全科医生应当采用生物-心理-社会模式来开展全科的医疗、预防、保健、康复等卫生服务。全科医师在诊疗工作中首先要确认和解决病人的现患问题,同时管理病人连续性的健康照顾问题,并为病人及其家庭提供健康及预防疾病方面的建议,从而改变病人的求医遵医行为两个中心全科医疗病人第一,疾病第二西医:籍贯、经历、体质状况、生活方式、职业、经济中医:整体观认为人体是一个多层次的整体,人体各部分结构上不可分割,功能上相互协同,病理上相互影响阴阳五行等学说注重人与周围环境
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