代数式的值通用.ppt

学习要一步一个脚印学习目标：
1、使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值；
2、培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想（函数）.为了开展体育活动，学校要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个。问总共需要多少个排球？
说明：当班数n取不同的值时，代数式2n+10的计算结果也不同。即代数式2n+10的值随着n的改变而改变；只要给定n一个确定的值，代数式2n+10就有唯一确定的值与它对应。
如下图：一般地，用数值代替代数式里的字母，并按照代
数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值.例.当a=2时，求代数式2a3+3a+5的值.例.当x=2，y=-3时，求代数式x(x-y)的值例:求代数式x2-1的值
(1)x=-2时，(2)x=时，归纳归纳：求这个代数式的值的步骤

共同来提高例2.某企业去年的年产值为a亿元，今年比去年增长了10%。如果明年还能按这个速度增长，请你预测一下，该企业明年的年产值能达到多少亿元？如果去年的年产值是2亿元，那么预计明年的年产值是多少亿元？例.当x=-3,-2,-1,1,2,3时，分别求出的值.你发现了什么?当a=3，b=-2时，求下列代数式的值：

(1)(a+b)(a-b)(2)a-b当a=2，b=–1时，
求下列个代数式的值。（1）(a+b)²（2）a²+b²+2ab;课堂练习：(1)格式:“当……时
原式=……”
(2)代入时，数字要代入对应的字母的位置去；
(3)在求值时，原来省略的乘号要添上.
(4)若代入的是负数或分数，必须加上括号.
(5)相同的代数式可看成是一个字母--整体代换.