交通安全记心中教学.ppt
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交通安全记心中教学.ppt
一万年太久,只争朝夕。——毛泽东不管时间怎样吞噬着一切,我们要在这一息尚存的时候,努力博取我们的声誉,使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文禁止骑自行车下坡禁止骑自行车上坡禁止向左转弯注意行人标志:用以促使车辆驾驶人减速慢行,注意行人。禁止行人通行标志:表示禁止行人通行禁止
交通安全记心中教学设计.doc
交通安全记心中一、教学目标;根据教学内容的特点,结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求,我将本课的教学目标确定如下:通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。认知目标:知道一些基本的交通标志与设施,学习交通规则。情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏;行为目标:遵守交通规则,注意交通安全;遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道,不在马路上追跑打闹。能够主动关注身边的交通
《交通安全记心中》教学设计.doc
交通安全记心中一、教学目标;根据教学内容的特点,结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求,我将本课的教学目标确定如下:通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。认知目标:知道一些基本的交通标志与设施,学习交通规则。情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏;行为目标:遵守交通规则,注意交通安全;遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道,不在马路上追跑打闹。能够主动关注身边的交通
交通安全记心中教学设计.doc
《交通安全记心中》教学设计教学目标:认知目标:知道有关的交通标志和交通规则;情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏;行为目标:遵守交通规则,注意交通安全;遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹。教学重点难点:(1)教学重点:认识遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规知识,自觉遵守交通法规。(2)教学难点:把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。教学准备:多媒体课件教学设计:创设情境
交通安全记心中教学设计及反思.doc
《交通安全记心中》教学设计及反思一、教学内容:这是一个教育学生在日常生活中注意交通安全的讨论话题。二、教学目标:1、对交通安全有较为全面的了解。2、对交通标志、设施、规则有初步的认识。3、使学生做到自觉遵守交通规则,增强交通安全意识。三、教学理念:在此次教学中始终贯穿实行现代学习方式的理念。现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨,促进学生各方面的发展。在这节课中重点实现学生主动性、独立性、独特性、体验性的发展。四、教学过程:1、激趣导入:(出示flash动画)师:你觉的这个动画讲的是什么方面的内容?板书:交