2022《5的分解组成》中班教案.docx

2022《5的分解组成》中班教案《5的分解组成》中班教案作为一名无私奉献的老师时常会须要打算好教案教案是实施教学的主要依据有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是我整理的《5的分解组成》中班教案希望能够帮助到大家。《5的分解组成》中班教案1活动目标：1、学习5的分解组成会按依次分合。培育幼儿思维的逻辑性。2、初步理解数的组成中的互换规律。3、喜爱数学活动乐意参加各种操作嬉戏培育思维的逆反性。4、体验数学集体嬉戏的欢乐。活动打算：雪花片人手5个菠萝图片5个活动过程：一、动手操作1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片试着把它分成两份看有哪几种分法师巡察2、请一个能够比较好的按依次分的小挚友到前面来展示自己的分法：在磁板上分5个菠萝的图片分好一个说一遍意思如：5可以分成1和41和4合起来就是5等师用数字卡片摆出相应的分合式；依次摆下去。3、提问：你是这样分的吗？这样分有什么好处？引导幼儿学会这种按依次依次分的方法以免漏掉。4、小挚友再按这种方法分一下你的学具。二、演示分合式学习两个部分数间的互换关系。1、出示5分成1和45分成4和1的分合式让幼儿视察。引导幼儿发觉两种分法分出来的两个数的位置交换了总数没有变。2、同样视察5分成2和35分成3和2的分合式之间的互换关系。三、猜棋子嬉戏。四、指导幼儿完成《数学》P16的练习。教学反思：在本次活动中活动围围着给小动物分房子进行形象可爱的教具如：可爱的小动物、小猫、小狗、大象等还有美丽的小房子的图。再加上幼儿乐于帮助小动物分房子的喜悦心情充分调动了幼儿动手操作、自主探究的主动性。在第一次给小动物分房子并记录的过程中幼儿通过操作、探究找出了“5”的4种分法在展示幼儿分房记录时有的孩子没有找出了“5”的4种分法还有的分出的一组数字合起来不是“5”但大多数幼儿都能用语言表述自己的分合操作。《5的分解组成》中班教案2活动目标：1、让幼儿感知数字的组成和分解了解数与数之间存在肯定的逻辑关系。2、能学会5的多种分法。3、培育幼儿参加数学活动的爱好并能从其中得到欢乐。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、体验解决问题的成就感。活动重难点：能通过视察、分析一个数多种分法驾驭4的组成。活动打算：师：小兔子（2个一个小白兔一个小灰兔）萝卜（5个）幼：笔记录卡数字卡（每人一张）纸片每人5张活动过程：一：情境创设学习5的组成与分解。导入：1、师：小挚友们看看符老师帮你们请来了谁到我们班来做客？2、出示小兔子。丰收的秋天到了农夫伯伯扒了很多的萝卜我们来数数有几个？3、师出示萝卜并一个一个贴在黑板中间。（视察萝卜的形态的大小、颜色）提问：有几个萝卜？用数字谁来表示？4、老师：农夫伯伯要把5个萝卜分给两只小兔子吃这可给农夫伯伯给难住了小挚友你们有什么好的方法来帮助农夫伯伯？我知道小挚友们很聪慧但是先不急着帮农夫伯伯解决问题先思索一下然后老师把5张小纸片发给小挚友你们来操作一下怎么分到时候呢老师请小挚友来回答看谁分得又好又多看谁是我们班最聪慧的孩子？2、幼儿操作5分钟3、复习3和4的组成和分解。师：以前的课上啊我记得我和小挚友一起学习了3、4的组成和分解可是现在老师遗忘了谁来告知老师怎么分得呢假如你有三个胡萝卜要分给两只小兔子可以分成2和1或者1和2.假如有四个呢可以分成1和33和1还有2和2。师：那么把5个萝卜分给小灰兔和小白兔怎么分呢？请小挚友来分。4、再请个别幼儿来分。是提问：你是怎么分的？5个萝卜分成了几个和几个？引导幼儿说出来分5、请第三个小挚友来分（依次类推）小结：5的分法有几种？总结：老师总结有四种分法引导幼儿一起念出来。三、嬉戏（给数字宝宝找挚友）1、请2个小挚友上来玩嬉戏。2、小挚友要细致听好嬉戏规则。规则是要找到和你的数字宝宝合成5的`数字宝宝假如你的数字宝宝是4那么你的好挚友就是1；假如你的数字宝宝是3那么你的好挚友就是2我们来看下哪个小挚友找到又快有准？四、活动延长小挚友回家后向爸爸妈妈展示你的小本事和爸爸妈妈玩5的分解和组合的数学嬉戏。活动反思数的组成和分解是数概念教化内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和嬉戏中感知事物的数量关系”还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的实力。对于数的组