诗上的诗，顶峰上的顶峰--《春江花月夜》教案.docx

诗上的诗，顶峰上的顶峰--《春江花月夜》教案
1.课堂导入
当我们遥望晴夜空，看见朗朗明月时，心中总会升起无限遐思，请同学们回顾一下我们以前学过哪些关于月亮的诗句。大家的积累很丰富，那我们一起看一下下面这些诗句包含了诗人怎样的情感？
王昌龄的：“秦时明月汉时关，万里长征人未还”寄托了征夫游子的思乡之情，李清照“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”寄托了女子相思怀远之情，柳永“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是游子的离愁别绪之情，刘禹锡“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”李白的“今人不见古时月，今月曾经照古人”诗人感慨宇宙永恒人生短暂。
2.字音辨识
诗人张若虚在那个月朗风清，春暖花开的夜晚，诗人漫步江边，仰望天边的一轮明月，会看到怎样的景色？引发怎样的情思？让我们伴着孙来满深情地朗读走进《春江花月夜》，有人说诵读《春江花月夜》就像小提琴弹奏的小夜曲般含蓄隽永，来满的朗读确实如此。那同学们曲子里的这些音符你认识吗？谁来读一读？大家预习的很到位，读的非常准确。
通过大家的预习来说一说：诗人重点描绘了哪五种事物：春江花月夜，重点描绘了哪一个意向呢？月。
3.诵读课文，疏通结构
本诗一共36句，四句一韵一共九韵，下面请大家诵读课文，把握诗歌的韵律，思考下面的两个问题，找出诗歌中“明月初升”“月上中天”“月渐西落”“月沉江海”的诗句，写出了月亮的几个状态。
“明月初升”：春江潮水连海平，海上明月共潮生——月升
“月上中天”：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮——月悬
“月渐西落”：江水流春去欲尽，江潭落月复西斜——月斜
“月沉江海”：不知乘月几人归，落月摇情满江树——月落
4、置身诗境，描绘画面
让我们跟随月光的脚步，置身诗境，看看诗人为我们描绘了一副怎样的画卷。
（1）.从“月升”到“月悬”，诗中有哪些意象？描绘了一幅怎样的图画？
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
意象:江，花，月(春、夜是背景)
春江花月图:我国近代诗人闻一多在他的《唐诗杂论·宫体诗的自赎》中称赞春江花月夜“时诗中的诗，顶峰上的顶峰。明代谭元春在《唐诗归》中说：春江花月夜，字字有情有想有故，同学们结合下面诗句思考一下，本诗首字”春”可否换成大江，乌江，长江？因为是春江，才有诗中的春潮涌动、芳甸花林和空里流霜。
（2）.请运用联想和想象描绘“春江潮水连海平，海上明月共潮生”“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”这两幅画面？并点明其营造出怎样的意境？
寥廓壮丽清幽静谧
（3）.这幅清幽静谧的“春江花月图”，引发了作者怎样的思考？
江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。人生无尽宇宙无穷
苏轼《赤壁赋》：“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”
5.缘景明情，体味情思
诗人在那寥廓壮丽，清幽静谧的春江花月图中感慨人生无尽，宇宙无穷这又会引发诗人怎样的情思呢？
（1）.从“月悬”到“月落”的诗中，哪句是作者直抒胸臆？
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁—屈原《九歌·河伯》：“送美人兮南浦”在南边的水边送别美人
谁的愁？
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？——曹植《七哀诗》：明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。
什么愁？→相思愁
哪些是思妇，哪些是游子？分角色朗读。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
概括画面内容？游子思妇相思图
（2）诗句“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。”是如何表现思妇的怀远之情？(小组讨论,分组作答)
诗人把“月”拟人化，融情于景，情景交融。“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，光影不定；二是月光怜悯思妇，不忍离去，和思妇作伴，岂料思妇触景生情，反而思念尤甚，可是月色“卷不去”，“拂还来”的依恋她。这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心愁怅迷惘的相思之情。
在“月沉江海”这句中也有一个多情的月亮，你能找到吗？不知乘月几人归，落月摇情满江树。从哪个字可以看到月亮的多情“摇”，诗人融情于景，一个摇字我们看到月亮不甘于沉沉西落，而是摇动那看不见摸不到的满江树的愁思，余韵悠长。就像是南唐李后主那句：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”化无形的愁思，为满江的春水。
思考？本诗四个问句“江畔何人初见月？江月何年初照人？”“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”，我们是否可以尝试回答后面两个问题呢？
“明月几时有，把酒问青天？