“ca10b传动轴突缘叉”零件的机械加工工艺规程及工艺装备设计.docx

机械制造技术课程设计23机械制造技术基础课程设计说明书设计题目设计“传动轴突缘叉”零件的机械加工工艺及工艺设备设计者:指导教师:太原理工大学阳泉学院20**.7~20**.8机械制造技术基础课程设计任务书题目:设计“传动轴突缘叉”零件的机械加工工艺规则及工艺装备内容：1.零件图1张2.毛坯图1张3.机械加工工艺过程综合卡片1张4.夹具结构设计装配图1张5.夹具结构设计零件图1张6.课程设计说明书1份谢谢朋友对我文章的赏识充值后就可以下载说明书。我这里还有一个压缩包里面有相应的word说明书和CAD图纸（零件图、毛坯图、夹具零件图、夹具装配图机械加工工艺综合卡片）。需要压缩包的朋友请联系QQ客服：1459919609。下载后我可以将压缩包免费送给你。需要其他设计题目直接联系！！！目录一、序言………………………………………………………………(4)1.设计目的2.设计的要求3.设计的内容及步骤二、零件的分析………………………………………………………(6)1.零件的主要技术要求2.零件的工艺分析三、工艺规程设计……………………………………………………(7)1.确定毛坯的制造形式2.基面的选择3.制定工艺路线4.机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定5.确定切削用量及基本工时四、夹具设计………………………………………………………(19)1.问题的提出2.夹具设计五、心得体会………………………………………………………(21)六、参考资料………………………………………………………(22)一、序言机械制造技术基础课程设计是在学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的。是进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习也是一次理论联系实际的训练因此它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。希望能通过这次课程设计对学生未来将从事的工作进行一次适应性训练从中锻炼他们分析问题、解决问题的能力为今后参加工作打下一个良好的基础。设计目的机械制造技术基础课程设计是在学完了机械制造基础课程后、进行了生产实习之后的下一个教学环节。它一方面要求学生通过设计能获得综合运用过去所学过的全部课程进行工艺结构设计的基本能力另外也为以后作好毕业设计进行一次综合训练和准备。学生通过机械制造技术基础课程设计应在下述各方面得到锻炼：能熟练运用制造技术基础课程中的基础理论以及在生产实习中学到的实践知识正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题保证零件的加工质量。提高结构设计能力。学生通过设计夹具（或量具）的训练应当获得根据被加工零件的加工要求设计出高效、省力、经济合理而能保证加工质量的夹具的能力。学会使用手册及图表资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称、出处能够做到熟练运用。设计的要求机械制造技术基础课程设计题目为：后罗拉过桥摇（零件的机械加工工艺规程及工艺类装备）。生产纲领为中批生产。设计的要求包括以下几个部分：零件图1张毛坯图1张机械加工工艺过程综合卡片1张工艺装备设计1～2套工艺装备主要零件图1张课程设计说明书1份设计的内容及步骤设计的内容及步骤包括以下三部分：零件的分析；工艺规程设计；夹具设计。二.零件的分析（一）零件的主要技术要求传动轴突缘叉有两组加工表面有一定的位置要求。孔39mm要求加工粗糙度为1.6上下两面粗糙度为6.3孔的同轴度公差为0.01。二孔的外端面对39孔垂直度公差为0.1。3.主要加工表面为39的孔4.工件材45钢锻件。（二）工艺分析工件毛坯为锻件加工余量为顶面5.0~6.0底和侧面为4.0~5.0锻孔2─39。在锻造后机械加工前一般要经过清理和退火以消除铸造过程中产生的内应力。粗加工后会引起工件内应力的重新分布为使内应力分布均匀也应经适当的时效处理。1.在单件生产中直径小于30─50mm的孔一般不锻出可采用钻——扩——铰的工艺。2.要求不高的螺纹孔可放在最后加工。这样可以防止由于主要面或孔在加工过程中出现问题时浪费这一部分工时。3.为了保证零件主要表面粗糙度的要求避免加工时由于切削量较大引起工件变形或可能划伤已加工表面故整个工艺过程分为粗加工和粗加工。4.整个加工过程中无论是粗加工阶段还是精加工阶段都应该遵循“先面后孔”的加工原则。三.工艺规程设计第一节确定毛坯的制造形式一选用材料；零件材料为45钢故采用锻造形成二生产类型：考虑到汽车在运行中要经常加速及正反向行驶零