鲁教版六下82《普查与抽样调查》.ppt
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鲁教版六下82《普查与抽样调查》.ppt
你用什么方法来了解这个水池里有多少条鱼?相邻的同学讨论一下说出自己设计的方法。§8.2普查与抽样调查“小明,帮妈妈买盒火柴去,这次注意点,上次你买的火柴好多划不着。”………小明高兴地跑回来。“妈妈,这次的火柴全划得着,我每根都试过了”。普查:为一特定目的而对所有考察对象所做的全面调查,称为普查.讨论交流抽样调查:为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查(简称抽查)。2000年,为了更加准确了解全国人口数量,采用______调查方式为了了解一批灯泡的寿命,应采用_________调查方式为了了解某
(完整版)82普查和抽样调查.ppt
现代社会是知识大爆炸时期,社会的飞速发展使得我们经常有一种眼花缭乱的感觉.数据可以帮助我们了解周围的世界,做出正确的判断和合理的决策。调查是收集数据的一种重要方法.生活中的“数学”2.普查和抽样调查领悟新知人口普查灯泡的寿命抽样调查要了解全校学生的身高情况,小亮随机抽查了200名学生,1、调查的总体是,2、个体是,3、样本是,4、样本容量是。◆我们班同学的视力状况如何?调查方式的选择合作学习小颖:我们小组在医院调查了100名老年病人,他们一年中生病的次数如图所示:感悟与反思读一读课堂小结当堂检测3.统计资
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初二上册数学普查和抽样调查同步练习鲁教版大家在想要获取某个数据的时候会怎样去选择合理的调查方式呢?接下来同学们通过数学普查和抽样调查同步练习这篇文章来练习一下吧~1、夏天到了明明的奶奶从菜场买回来2斤绿豆明明想知道这些绿豆一共有多少粒他想去数一数你觉得他的办法好吗?你有比他更好的办法吗?2、宇宙飞船上使用的零配件质量要求非常高检查其质量时要一个一个地检查.工商部门要检查某月饼厂生产的月饼的质量当然不能逐个品尝只能抽查.你能说出这两种调查方式的区别吗?3、下列调查适合用普查的是()(A)了解一
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鲁教版八年级数学普查和抽样调查教学计划教学目标1.经历调查、收集数据的过程感受抽样的必要。2.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念了解普查和抽样调查的应用并选择合适的调查方法解决有关现实问题。3.在具体的问题情境中领会抽样调查的优点和局限性体会不同的抽样可能得到不同的结果。4.通过数据收集的学习培养学生应用、分析、判断能力。重点:1.掌握普查与抽样调查的区别与联系。2.掌握总体、样本及个体间关系。难点:获取数据时会选择合理的调查方式应用意识的培养设计方案。教学方法:启发引导自学教具准备
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鲁教版八年级上册数学普查和抽样调查知识要点大家看到的全国人口总数、收视率的高低、体检中身高和体重的测量这些数据是怎么来的呢?数学普查和抽样调查知识要点会一一为大家解答的让我们一起学习一起进步吧!一、基本概念普查:为一特定目的而对所有考察对象所做的全面调查叫做普查。抽样调查:为一特定目的面对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查。(简称抽查)总体:所考察的对象的全体叫做总体。个体:组成总体的每一个考察对象叫做个体。样本:从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。样本总量:样本中个体的数目叫做样