2024年淄博高青县事业单位招考历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年淄博高青县事业单位招考历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、公共事业管理中非强制性控制方式主要是道德和（）。
  A：法律
  B：纪律
  C：舆论
  D：惩罚
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
公共事业管理中强制性控制方式主要是法律和纪律。公共事业管理中非强制性控制方式主要是道德和舆论。
故本题选C。

2、从危机的应对策略角度出发，危机的（）是指在危机爆发后，组织要及时作出应对方案和行动，尽可能在最短的时间里处理危机。
  A：缩减阶段
  B：应对阶段
  C：恢复阶段
  D：预备阶段
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
A项错误，危机的缩减阶段的主要任务是预防危机的发生以及减轻危机发生后的冲击程度。
B项正确，危机的应对阶段是指当前面临危机时应当果断采取应对策略，以便有效地化解危机或把危机带来的负面效应控制到最低。
C项错误，危机的恢复阶段是指在危机发生并得到控制后着手恢复或者总结阶段，为今后的危机管理提供经验和支持，避免重蹈覆辙。
D项错误，危机的预备阶段的主要的目的是作好危机发生的准备，当危机发生时，有相应的方案与恢复计划，从而降低危机的冲击。
故本题选B。

3、某县财政局向某乡镇政府发文称，为克服人员紧缺，希望借调该乡镇1名工作人员到财政局工作。如该乡镇向财政局回文答复，应使用的文种是（）。
  A：函
  B：批复
  C：通知
  D：通告
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。财政局和乡政府不相隶属，故可适用函。
B项错误，批复适用于答复下级机关请示事项，属于下行文。
C项错误，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。
D项错误，通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
故本题选A。

4、事业单位管理岗位为（）个等级。
  A：9
  B：10
  C：11
  D：12
正确答案选项：B
解析：本题考查事业单位相关制度。
《事业单位岗位设置管理试行办法》第十四条规定：“管理岗位分为10个等级，即一至十级职员岗位。”
故本题选B。

5、下列选项中，不属于公益事业范畴的是（）。
  A：救助灾害、救济贫困、扶助残疾人等困难的社会群体和个人的活动
  B：紧急抢救、转移和安置灾民
  C：环境保护、社会公共设施建设
  D：大型商业演出
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
A、B、C项正确，公益事业即直接或间接地为经济活动、社会活动和居民生活服务的部门、企业及其设施。主要包括自来水生产供应系统、公共交通系统、电气热供应系统、卫生保健系统、文化教育系统、体育娱乐系统、邮电通讯系统、园林绿化系统。
D项错误，大型商业演出是以盈利为目的，不属于公益事业范畴。
故本题选D。

6、根据作用和性质的不同，公文可分为（）。
  A：上行文、下行文、平行文
  B：通用公文、专用公文
  C：规范性公文、指挥性公文、呈请性公文、知照性公文、记录性公文
  D：收文、发文
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
对公文的划分主要有六种方法：（1）按公文形式和使用范围划分，可分为通用公文与专用公文；（2）按公文行文方向划分，可分为上行文、平行文、下行文三种；（3）按公文内容所涉及的国家秘密程度划分，可分为普通公文、秘密公文、机密公文、绝密公文；（4）按公文的性质和作用划分，可分为规范性公文、指挥性公文、呈请性公文、知照性公文、记录性公文；（5）按对处理时限的要求划分，可分为特急公文、加急公文、常规公文；（6）按文件来源划分，可分对外文件、收来文件和内部文件。
故本题选C。

7、一位老师在引导学生分析周国平撰写的《父亲》一文时，提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考。这达成的教学目标属于（）。
  A：知识与技能
  B：思维与创新
  C：过程与方法
  D：情感、态度与价值观
正确答案选项：A
解析：本题考查新课改的三维目标。
新课程改革之后，提倡教学目标分为三维目标：知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。知识与技能目标强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教学”。题干中描述的记叙文六要素属于语文的基础知识，因此属于知识与技能的目标。A项正确。
B项错误，属于干扰选项。与题干不符，排除。
C项错误，过程与方法目标突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。与题干不符，排除。
D项错误，情感态度