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2024年浙江衢州市衢江区残联招聘编外用工2人历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷 每套试卷共200题,答案解析在题目后面 题型单选题多选题判断题合计统分人得分 一、单选题(共130题) 1、任免和聘用干部的公文文体为()。   A:通报   B:请示   C:通知   D:指示 正确答案选项:C 解析:本题考查公文的基本知识。 A项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第(九)项规定:“通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。” B项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第(十一)项规定:“请示。适用于向上级机关请求指示、批准。” C项正确,根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第(八)项规定:“通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。”对于干部的任免或聘用等需有关单位及人员周知的事项,一律使用通知的文种。 D项错误,指示不属于法定公文文种。 故本题选C。 2、下列对授权的作用理解正确的是()。   A:增加上级的威信   B:增加上下级的隔阂   C:自己的事情可以麻烦别人   D:授权与信任相关联 正确答案选项:D 解析:本题考查管理学的基本原理。 授权指主管将职权或职责授给某位部属负担,并责令其负责管理性或事务性工作。授权是一门管理的艺术,充分合理的授权能使管理者们不必亲力亲为,从而把更多的时间和精力投入到企业发展上,以及如何引领下属更好地运营企业。 A项错误,授权可以节约上级的时间和精力,但不会增加其威信。 B项错误,授权能提高下属的主观能动性,也可以使下属得到更多的发展机会,使团队气氛更加和谐。同时上级主管可以减轻工作负担,从事重要的管理工作,增进组织的效率。因此授权可以减少上下级的隔阂。 C项错误,上级在授权后对于部属不能解决的问题应当给予必要的指导和协助,不能称之为“麻烦”。 D项正确,授权是对下属的激励和信任。领导者是在认为下属可以胜任的前提下将权力授予下属,体现了对下属充分信任,放手让他们工作。 故本题选D。 3、一位老师在引导学生分析周国平撰写的《父亲》一文时,提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考。这达成的教学目标属于()。   A:知识与技能   B:思维与创新   C:过程与方法   D:情感、态度与价值观 正确答案选项:A 解析:本题考查新课改的三维目标。 新课程改革之后,提倡教学目标分为三维目标:知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。知识与技能目标强调基础知识和基本技能的获得,相当于传统的“双基教学”。题干中描述的记叙文六要素属于语文的基础知识,因此属于知识与技能的目标。A项正确。 B项错误,属于干扰选项。与题干不符,排除。 C项错误,过程与方法目标突出的是让学生“学会学习”,使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。与题干不符,排除。 D项错误,情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起学生积极的态度体验,形成正确的价值观。与题干不符,排除。 故本题选A。 4、下列哪一项不属于通报的特点()。   A:典型性   B:广泛性   C:及时性   D:教育性 正确答案选项:B 解析:本题考查公文的基本知识。 根据《党政机关公文处理工作条例》第八条:“(九)通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。”因此,通报具有典型性、真实性、时效性和教育性的特点。 A项正确,通报是选取典型人物或事件进行表扬或惩戒,以典型来指导工作、惩戒错误、交流情况,具有典型性。 B项错误,通报的发布范围,往往是在一个机关或一个系统内部使用。通报虽然具有公开“通“晓,广而”报“告之意,但发布范围仅限于本机关或本系统。不具有广泛性。 C项正确,撰写通报要抓住写作时机,及时通报行文,具有及时性。 D项正确,通报是通过典型事件让人们了解有关重要情况及正反方面的典型材料,使人们受到教育,具有教育性。 故本题选B。 5、以下关于公文的说法正确的是()。   A:不具备归档和保存价值的公文应当立马销毁   B:公文被废止的,视为自始无效   C:机关撤销时,需要归档的公文经整理后按照有关规定移交档案管理部门   D:新设立的机关应该向上级党委、政府的办公厅(室)提出发文立户申请 正确答案选项:C 解析:本题考查公文的基本知识。 A项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》第三十五条规定:“不具备归档和保存价值的公文,经批准后可以销毁。销毁涉密公文必须严格按照有关规定履行审批登记手续,确保不丢失、不漏销。个人不得私自销毁、留存涉密公文。” B项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》第三十三条规定:“公文的撤销和废止,由发文机关、上级机关