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初中生数学应用意识培养的研究
随着社会的发展和科技的进步，数学已经成为现代社会中最重要的一门学科之一。数学应用是数学最本质的特性和生命力所在，这就要求我们在初中阶段就开始注重数学应用意识的培养，以提高学生的数学应用能力和实际应用能力。
一、初中数学应用意识的培养意义
数学应用意识是初中数学教育中应该注重培养的一个重要方面。所谓数学应用意识就是学生对于所学的数学知识的运用能力，也就是说学生的数学应用能力。在日常生活中，数学应用无处不在，我们要去商场购物、理财、规划时间、旅游等等都需要数学应用。在学习上，所有的学科都离不开数学，数学应用能力也成为区分学生优劣的重要标志。此外，数学应用意识对学生的综合素质培养也有着举足轻重的作用。
二、初中数学应用意识培养的基本思路
初中数学应用意识的培养必须立足于循序渐进的教学，从学科基础系统概念与知识点逐步引导学生发展数学思维、运用数学能力。下面介绍初中数学应用意识培养的具体基本思路。
1.培养学生的实践能力。数学知识就是数学思想在实践中的应用，因此要注重培养学生的实践能力，重视实践经验对数学思想的启示作用。可以通过实物教学、试验教学、模拟情景教学等方法，让学生从实践中感受数学的应用价值。
2.引导学生进行数学建模。数学建模是一种能够更深入地理解数学、运用数学的方法，可以促进学生的创造思维能力及系统性思维能力。通过引导学生进行数学建模的实践，可以培养学生运用数学思想解决实际问题的能力。
3.培养学生的推理和判断能力。推理和判断能力是数学应用中最重要的能力之一。为了培养学生的推理和判断能力，教学应该注重逻辑思维能力的培养，学习计算方法和统计分析也是培养数学应用能力的基础。
4.发挥数学知识在科技领域中的应用价值。现代科技的发展已经深度依赖数学技术，了解数学知识在科技领域中的应用价值，既可以激发学生对数学的兴趣，也可以增强他们对数学的实际认识。
三、初中数学应用意识培养策略
1.积极探究数学应用的实际问题。教师可以从学生关心的具体实际问题中找到数学的实际应用。将这些问题进行分析剖析，亲身去解决研究，让学生体验到数学应用的必要和重要性。
2.多媒体教学的应用。如今，计算机和互联网成为了数学教学中最重要的工具之一。在实践中，这些技术已经得到广泛应用。多媒体教学方式可以让学生在情境中学习，使数学成为生动有趣的知识。
3.利用数学科技游戏。数学科技游戏是数学应用教学中重要的角色之一，它除了练习数学技能和套用公式外，还可以对数学思维的培养和发展起到重要的作用，提高学生应用数学知识的能力。
4.强化大量练习。练习是培养学生数学应用能力的重要途径，通过重复练习能够巩固学生所学知识，帮助学生掌握数学运用的技巧。
四、初中数学应用意识培养的评价体系
评价体系应着眼于培养学生的能力和素质，注重发扬学生的优点和特长。例如，可以从实践能力、数学建模能力、逻辑思维能力、科技应用能力上进行评价。同时还应加强文化素质、综合素质教育的培养，形成全面评价体系，使学生在以后的学习和生活中更具备实际的创造力和应用能力。
总之，初中数学应用意识的培养是全面提高学生的数学应用能力和实际应用能力的必要途径。加强初中数学应用意识培养，使学生更具实际应用价值与实用性。