2024年浙江湖州长兴县委党校招考1人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年浙江湖州长兴县委党校招考1人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、小孙发现自从母亲去世后，父亲每天郁郁寡欢，情绪低落。小孙由于需要上班，白天不能在家陪伴父亲、非常担心、希望社会工作者能够帮助父亲，在这个案例中，小孙的父亲是（）的服务对象。
  A：潜在
  B：现有
  C：外展
  D：自愿
正确答案选项：A
解析：本题考查社工知识。案主是社会工作服务的对象，是社会工作服务的直接受益人。当案主前来社会工作服务机构求助，并已经使用社会工作服务时，即成为“现有案主”。当案主并没有要求求助，但可能需要个案工作者的协助，或者是虽然还没有求助但妨碍他人或社会系统功能的正常发挥时，他即成为“潜在案主”。社会工作者的任务不仅是要与“现有案主”工作，同时还要与“潜在案主”建立联系，使其了解接受社会工作服务对他的意义，使“潜在案主”也成为“现有案主”。
故本题选A。

2、与私人产品相比，公共产品的核心特征是（）。
  A：强制性
  B：无偿性
  C：竞争性
  D：非排他性
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
公共产品是私人产品的对称，是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。公共产品具有非排他性和非竞争性的特征。公共产品的特点是一些人对这一产品的消费不会影响另一些人对它的消费，具有非竞争性；某些人对这一产品的利用，不会排斥另一些人对它的利用，具有非排他性。私人产品是能够利用市场机制来提供的产品或服务的总称，它具有的特征是：消费上的排他性和消费的竞争性。因此，与私人产品相比，公共产品的核心特征是非排他性。
故本题选D。

3、决策过程的步骤始于（）。
  A：确定决策目标
  B：识别问题
  C：拟定备选方案
  D：决策条件分析
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
决策是一项复杂的活动，有其自身的规律性，需要遵循一定的科学程序。决策的基本过程为：（1）问题发现和诊断；（2）确定目标；（3）拟定备选方案；（4）分析方案；（5）选择方案。决策过程的步骤始于问题的发现和诊断，即识别问题。
故本题选B。

4、下列关于请示的批复意见，错误的是（）。
  A：完全同意
  B：不完全同意
  C：完全不同意
  D：以上都不是
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
请示的批复意见，通常可表述为完全同意、完全不同意、不完全同意或部分同意等。
故本题选D。

5、以下不属于国家主权基本内容的是（）。
  A：国家的政治独立
  B：国家的文化创新
  C：国家的经济自主
  D：国家的领土完整
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
国家主权是国家区别于其他社会集团的特殊属性，是国家的固有权利。这表现为：（1）对内最高权，即国家对它领土内的一切人（享有外交豁免权的人除外）和事物以及领土外的本国人实行管辖的权力，有权按照自己的情况确定自己的政治制度和社会经济制度；（2）对外独立权，即国家完全自主地行使权力，排除任何外来干涉；（3）自卫权，即国家为维护政治独立和领土完整而对外来侵略和威胁进行防卫的权力。主权是国家作为国际法主体所必备的条件，互相尊重国家主权是现代国际法确认的一条基本原则。
国家主权的基本内容是国家的政治独立，国家的领土完整和国家的经济自主，并不包括国家的文化创新。
故本题选B。

6、小丽是一名小学思想品德老师兼班主任，下列属于为其设计的卓越绩效标准是（）。
  A：传授学生书本知识准确
  B：教育学生遵规守纪严格
  C：培养学生健全人格
  D：提高升学率
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
绩效标准是指界定绩效的标准，它使各层次的员工都明白自己努力的方向，这是绩效考评的基础。在此部分，职务说明是前提条件并提供基础数据，企业文化与企业人力资源战略为绩效标准确定了方向和框架。
绩效设定原则有：
（1）标准要固定。标准绩效一旦建立，就不能随便变动，要有持续性和连续性；
（2）标准要富有挑战性。标准的实现具有一定的难度，必须经过努力才能完成；
（3）标准是可实现的。可实现是指在现有内外环境和条件下，经过努力，确实应该可以达到的水平；
（4）一般依据当前的绩效加以衡量设定。绩效考核的结果主要用于决定一些激励性的人事待遇，如升职、加薪等。
A项错误，传授学生书本知识准确，这一标准的实现对象是教师，教师是书本知识的传授者，并不能体现对班主任工作的绩效考核，与题意不符。
B项错误，教育学生遵规守纪严格，只单纯从一个方面去衡量绩效标准比较片面，不符合题意。
C项正确，培养学生健全人格，是班主任老师的职责所在，而思想品德课老师的主要职责