诗歌鉴赏基本知识分析.ppt

绝代风华诗歌鉴赏基本知识下列文学常识，说法有误的一项是（）
A、唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。
B、古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。
C、律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颈联，五六句为颔联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。
D、绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。古典诗歌基本常识：二、题材（思想内容）
1、借景抒情诗：悟景（境）析情
2、咏史怀古诗：感慨兴衰；寄托哀思；托古讽今；年华消逝，壮志难酬等。
3、山水田园诗：以境寄情（向往与厌恶）
4、咏物诗：描写物之特征，物之神韵、品性；寄托情感；物人合一，表达心志、情操。
5、边塞诗：抒写将士奋勇杀敌、精忠报国的精神；抒写边塞军旅生活，传达将士的思念之情；讽刺统治者穷兵黩武。
6、送别诗。惜别、不舍。高考诗歌鉴赏关于“情感”诗歌鉴赏表达技巧（小红本）古诗鉴赏表述题解答技巧（学说“行话”，规范表述）：牛刀小试：【今译】江面宽广，天空高远，东风呀，你真可恨，为什么不帮助英雄？他们已经尽了人事呀！夕阳西沉，余晖映照着，衰败的残花，凄啼的杜鹃，荒凉的颓垣败塌令人无法再看！宋室的嫔妃被元军俘去，文物宝器也被金人抢占。这奇耻大辱，让谁来报仇雪恨？奇杰之士空自识得，气冲斗牛的宝剑，却只好听其地下沉埋，而不能发掘出来，用以实现复国的壮志啊。哪里会料到，我在投海未死、万里飘流之后，恰好能和你同舟北行！留得青山在，正是为了和战友们，一同抗战到底！现在只能耐心等待局势的变化。藐视敌人，我像蔺相如气吞嬴秦，指挥反攻，我像姜维吓跑司马懿。憎恨入侵的敌人，千年来我们都怒发冲冠！我们今天金陵诀别，患难相依，论心恨晚。如今伴我不寐的，只有秦淮河上的孤月！西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）
张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。
注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。
①下列对词中语句的理解，不正确的一项是
A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？
D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）
张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。
注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。
③在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
乐观、豪迈的胸怀。这种胸怀体现在“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。”两句，词人不说自己的行船为大风浪所阻，不得行驶的实际情况，却抒写自己想象的意象：水神热情地邀请我欣赏那美好的夕阳景色。将这骤然而至的不速之客摹写得极富人情味。

再如：“明日风回更好，今朝露宿何妨？”面对风浪阻遏行舟的情况，词人泰然处之。不过他的内心深处还是希望风向转变。如果明天能够转为顺风的话，那么今天露宿在江边也是心情舒畅的。这些，都显示出作者旷达的胸怀、乐观的态度和高雅的生活情趣。（意对即可）（6分）

小结答题思路及要点：第一步：概括作者情感；第二步：找到、抄写原文诗句；第三步：具体分析原文诗句怎样体现作者情感。古典诗歌专题先理解诗句内容：
上阕：落花铺满了园中小径，春水溢满了池塘。细雨霏霏，时停时下，乍晴乍阴，杏园里春残花谢只有杜鹃鸟的声声哀啼，好像在无可奈何地慨叹春天已经归去了。
下阕：杨柳那边，她独自登上了画楼，手捻着花枝，倚靠在栏杆上。对着这引人愁思的暮春之景，她默默无语，扔掉了手中的花儿，抬头静静地凝望着斜阳，她这满心的对春光的一往情深，对美好年华的无限眷恋之情，又有谁能知晓呢?
【分类练习】
（一）情景关系类之借景抒情
（1）答案：上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。
（2）答案：这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（如