2024年浙江宁波象山县商务局招聘编制外人员1人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年浙江宁波象山县商务局招聘编制外人员1人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、下列关于“请示”写作表述不正确的是（）。
  A：请示不从属于报告
  B：请示是在向上级机关反映情况时使用的文种
  C：除领导人授权交办的事项外，请示不能针对个人行文
  D：请示内在逻辑均由“为什么请示”和“请示什么问题”两大层次确定
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定，法定公文的种类主要有请示、报告等十五种，请示与报告并列，二者不存在从属关系。
B项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第（十一）项规定：“请示。适用于向上级机关请求指示、批准。”根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第（十）项规定：“报告。适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。”选项所述应为报告，而非请示。
C项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第十五条第（五）项规定：“除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。”
D项正确，请示由标题、主送机关、正文、发文机关和成文日期组成。其中请示的正文一般由请示缘由、请示事项、请示要求组成，内在逻辑即为“为什么请示”和“请示什么问题”。
本题为选非项，故本题选B。

2、公文中如有附注，附注的位置应（）。
  A：加圆括号顶格编排接在成文日期下一行
  B：加圆括号顶格编排在版记分隔线的上一行
  C：居左空二字加圆括号编排在成文日期下一行
  D：居左空二字加圆括号编排在版记分隔线的上一行
正确答案选项：C
解析：本题考查公文基本知识。
C项正确，附注，公文印发传达范围等需要说明的事项，居左空二字加圆括号编排在成文日期下一行。
故本题选C。

3、在行政公文中，只能用于上行文的公文种类有（）。
  A：报告
  B：通知
  C：批复
  D：意见
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
党政机关15种公文中，根据行文方向划分，只能是上行文的文种有报告和请示。
故本题选A。

4、黄某是甲单位的一位领导，平时遇到重要工作时，他喜欢开会与下属共同探讨，但当与下属有意见分歧时，黄某总是说“我不要你觉得，我要我觉得”“就这样，听我的！都听我说”，由此可以判断黄某的领导方式更倾向于（）。
  A：“专制式”
  B：“开明式”
  C：“协商式”
  D：“群体参与式”
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
A项正确，专制式领导方式，即采用自上而下的沟通方式，很少信任下属，对下属采用惩罚的方法，偶而兼用奖赏，决策权集中于自己。本题中，遇到重大问题，黄某虽然开会与下属共同探讨，但仅停留在形式上，与下属有意见分歧时，仍然坚持自己的意见，即始终将决策权集中在自己手中，属于“专制式”领导方式。
B项错误，开明式领导方式，对下属有一定信任和信心，并用奖赏和惩罚，允许一定的自下而上的沟通，授予下级一定的决策权，但牢牢掌握政策性控制。本题中，未体现下属拥有决策权。
C项错误，协商式领导方式，对下属抱有相当大的信任和信心，通常设法采纳下属意见；采用奖赏，偶尔用惩罚；进行上下双向沟通；在最高层制定主要政策和总体决策的同时，允许低层部门作出具体问题决策，在某些情况下进行协商。本题中，未体现采纳下属意见。
D项错误，群体参与式领导方式，对下属在一切事务上抱有信心和充分的信任，总是从下属获取设想和意见，并积极地加以采纳；组织群体参与确定目标和评价实现目标的进展；积极从事上下双向沟通；鼓励各级组织作出决策。本题中，未体现采纳下属意见和鼓励下属作出决策。
故本题选A。

5、公文常用的表达方式不包括（）。
  A：议论
  B：叙述
  C：抒情
  D：说明
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
公文的常用书写规范：说明、议论、叙述为主。
A项正确，议论是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
B项正确，叙述（记叙）是对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述。
C项错误，抒情是指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。不符合公文的严肃庄重性。
D项正确，说明是对事物与事理进行的解释和介绍。说明要求以知识启迪人。其基本特征有：一是客观性；二是知识性；三是实用性；四是通俗性。
本题为选非题，故正确答案为C。

6、“没有行动的思想会自生自灭”，该观点针对创新过程所表达的意思是（）。
  A：失败是创新成功的前提
  B：发现问题是创新的契机
  C：