细菌和真菌在自然界中的作用演示文件.pptx

细菌和真菌

1、从古到今，地球上死了很多的人，但是我们并没有看到遍地横尸的原野，看到的是生机怏然的世界，他们的尸体哪里去了？就算土埋了，掏出的也仅仅是白骨，其他的成分呢？

2、地球的寿命大约是50亿年，地球上的二氧化碳是有限的，但是已经过了46亿年，地球的植物光合作用需要二氧化碳，应该说二氧化碳气体会越来越少，但事实并不是这样的，二氧化碳是通过什么渠道补充来的？

3.每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？
——学了本节知识后，你将不仅懂得这些。第四节一、细菌和真菌作为分解者参与自然界中的物质循环腐烂的梨思考：
1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
分解成二氧化碳、水和无机盐。
2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用。（它们把复杂的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐，这些物质又被植物光合作用吸收，用于制造有机物，这些有机物又为动物所食用。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间）

扁桃体炎2、真菌使人患病：棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病，玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。是指一种生物长期或暂时生活在另一种生物的体内或体表，吸取后者的营养物质来维持生活的一种生活方式。营寄生生活的生物叫寄生物；被侵害的生物叫做寄主，也叫宿主。三、与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖、彼此有利。一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。地衣——真菌与藻类共生探讨：共生现象豆科植物的根瘤2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的______与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的________，而植物则为根瘤菌提供。1、作为分解者参与物质循环。各大类群生物在自然界中作用的总结四、技能训练评价实验方案讨论
1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？
该实验是研究细菌对植物遗体的分解作用，变量是细菌。在设置对照组实验的条件时除了细菌的有无是变量，要控制其他可能影响结果的条件，其他条件都必须完全相同，因此要用相同的树叶。
2）为什么要使树叶保持潮湿？
树叶保持潮湿，有充足的水分，有利于细菌的生长繁殖。
3）哪个方案更能说明问题？为什么？
方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种细菌与不接种细菌）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰，更有说服力。【科学-技术-社会】【讨论】随堂练习：4、下列生物不能形成彼此依赖，相互有利的关系的是（）6、细菌和真菌在自然界中的作用是（）
A、它们作为分解者参与生物圈的物质循环
B、它们可以和动植物共生
C、它们可以引起动植物和人类患病
D、以上作用均有

7、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指哪两种生物共生在一起的（）
A、真菌和藻类植物 B、细菌和藻类植物
C、真菌和苔藓植物 D、细菌和苔藓植物
8、豆科植物根瘤是哪两种生物共生所形成？（）
A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌
C、藻类与细菌D、原生动物与根
9、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是（）
A.生产者B.消费者c.分解者D.非生物组成
10、下列细菌和真菌中，营寄生生活的是()。营腐生生活的是()。
①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌
⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.④⑥12.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______和______。这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的等_______起着重要的作用。
13.地衣是真菌和藻类在一起而形成的，藻类通过。光合作用为真菌提供，真菌可以供给藻类。
15、有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使他们患病；有些细菌和真菌能与动植物共生。那么，我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢？谢谢观看