米德心灵与符号.ppt

2024-11-20

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米德心灵与符号.pptx

2024-11-11

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符号互动论(米德).ppt

国外社会学理论符号互动论一、社会互动论的来源与传统3．鲍德温的自我发展三阶段论他认为儿童的自我发展有三个阶段：（1）投射阶段（2）主观阶段（3）射出阶段→库利的同情反省方法；米德的角色扮演理论4．杜威的社会互动思想⑴思维（精神）是一种人们在头脑中定义客观事物的过程，是人类调整自身以适应环境的过程，区分并消除与环境不相协调的行为方式，并找出能实现协调目标的行为方式。⑵强调对现实生活的研究。⑶强调社会科学理论要能解决实际问题。二、库利的“镜中我”思想1．镜中我的概念：2．他认为“镜中自我”由三个阶段构成：A．

2024-09-28

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关于符号互动论的读书笔记-符号互动论的米德和戈夫曼.docx

关于符号互动论的读书笔记:符号互动论的米德和戈夫曼简单来说，米德就是通过社会心理学的方式，研究社会过程中的个体的活动或行为，根据个体作为其社会成员的整体行为，来理解个体背后的特定社会情境。那么，也必然会采用整体大于部分之和的原则。其中也论述了行为主义的纲领，也就是通过有效的控制手段，来对个体的经验用特定的情境表达，以便完成一般性的研究与陈述。这些通过心灵的作用，对各种事物产生一组特定的特征，并使用符号来指涉事物内在的意义。这其中自我与交流产生的一个重要因素是，我们每个人所使用的符号都是共相，也就是每个个体

2024-05-20

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吴飞米德的《心灵、自我与社会》导读.pdf

吴飞米德的《心灵、自我与社会》导读--吴飞:米德的《心灵、自我与社会》导读作者：《心灵、自我与社会》是米德讲授社会心理学30年的记录是其社会科学研究的重要成果本文我们将集中分析对于我们传播学研究非常为意义的"符号互动论"这一重点内容并揭示他的一些观点对传播学研究的意义。一、作者简介乔治·赫

2023-10-11

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