第四次月考滚动检测卷-山西太原市育英中学数学七年级上册期末综合测评章节测试A卷（详解版）.docx

山西太原市育英中学数学七年级上册期末综合测评章节测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题20分）
一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）
1、如果单项式3anb2c是5次单项式，那么n的值为()
A．2 B．3 C．4 D．5
2、点，，和原点在数轴上的位置如图所示，有理数，，各自对应着，，三个点中的某一点，且，，，那么表示数的点为（）

A．点 B．点 C．点 D．无法确定
3、在代数式中，整式有（）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
4、如图，数轴上三点所表示的数分别是、、，已知，，且是关于的方程的一个解，则的值为（）

A． B． C． D．
5、截至2019年6月底，我国4G手机用户数大约达到5.74亿，将5.74亿这个数用科学记数法可表示为（）
A． B． C． D．
6、宁波栎社国际机场三期扩建工程建设总投资84.5亿元，其中84.5亿元用科学记数法表示为（）
A．0.845×1010元 B．84.5×108元 C．8.45×109元 D．8.45×1010元
7、已知等式3a＝2b+5，则下列等式变形不正确的是（）
A．3a﹣5＝2b B．3a+1＝2b+6 C．a＝b+ D．3ac＝2bc+5
8、2017年5月12日，利用微软Windows漏洞爆发的wannaCry勒索病毒，目前已席卷全球150多个国家，至少30万台电脑中招，预计造成的经济损失将达到80亿美元，世人再次领教了黑客的厉害，将数据80亿用科学记数法表示为（）
A．8×108 B．8×109 C．0.8×109 D．0.8×1010
9、单项式﹣的系数和次数分别为（）
A．，4 B．﹣，4 C．﹣，6 D．﹣，7
10、下列解方程过程中，变形正确的是（）
A．由5x﹣1＝3得5x＝3﹣1 B．由﹣75x＝76得x＝﹣
C．由x﹣3（x+4）＝5得x﹣3x﹣4＝5 D．由2x﹣（x﹣1）＝1得2x﹣x＝0
第Ⅱ卷（非选择题80分）
二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、关于x的一元一次方程(k－1)x－8＝0的解是-2，则k=______．
2、当x＝_____时，整式与x﹣5的值互为相反数．
3、已知有理数a和有理数b满足多项式A，是关于x的二次三项式，则______，______；当时，多项式A的值为________．
4、将两个三角尺的直角顶点重合为如图所示的位置，若，则_________．

5、点A和点B是数轴上的两点，点A表示的数为，点B表示的数为1，那么A、B两点间的距离为_____．
6、到2035年的时候，中国人均GDP有望比2020年翻一番，达到人均23000美元，将数字23000用科学记数法表示为_____．
7、代数式与代数式k+3的值相等时，k的值为_____．
8、如图，与相交于点O，是的平分线，且恰好平分，则_______度．

9、如果代数式的值为，那么代数式的值为________．
10、比小的数是______．
三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）
1、计算：
（1）（－2.8）＋（－3.6）＋3.6；
（2）
2、解方程：
（1）
（2）
3、在数轴上分别画出，，，并将，，所表示的数用“”连接，点表示数，点表示，点表示．

4、解方程：（1）
（2）
（3）
5、已知关于x的多项式不含二次项和三次项．
（1）求出这个多项式；
（2）求当时代数式的值．

-参考答案-
一、单选题
1、A
【解析】
【分析】
根据单项式的次数是单项式中所有字母的指数和，建立关于n的方程，求解即可
【详解】
得：n=2.
故选:A.
【考点】
考查单项式的次数，所有字母的指数的和就是单项式的次数.
2、A
【解析】
【分析】
根据乘积小于0，可得a，b异号，再根据和大于0，得正数的绝对值较大，从图上点的位置关系可得a，b对应着点M与点P；根据ac＞bc，变形可得a＞b，从而可得答案．
【详解】
∵，，
∴异号，且正数的绝对值大于负数的绝对值，
∴对应着点M与点P，
∵，
∴，
∴数b对应的点为点M，
故选：A．
【考点】
本题考查了有理数与数轴上的点的对应关系，数形结合、明确不等式的性质，是解题的关键．
3、C
【解析】
【分析】
根据整式的定义进行解答．
【详解】
分母中含有未知数，则不是整式，其余的都是整式.
故选C.
【考点】
此题考查整式，