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新时代高校思政课学生获得感提升路径研究
新时代高校思政课学生获得感提升路径研究
引言：
新时代高校思政课的目的是培养学生的思想品德和创新能力，使他们能够成为具有社会责任感和创造力的现代公民。然而，在当前的高校思政课教育中，很多学生对于思政课的学习并没有获得感，缺乏对思政课的兴趣和投入。因此，本论文旨在探讨新时代高校思政课学生获得感的提升路径。
一、提高思政课的实效性
1.注重理论与实践结合
新时代高校思政课应该紧密结合实际，将抽象的理论知识与实际生活相结合。教师可以通过案例分析、社会实践等方式，让学生深入了解理论知识在实践中的应用。这样可以增强学生对理论的兴趣和认同感，提高他们的实践能力。
2.强化问题导向教学
思政课应该成为学生解决现实问题的重要途径。教师可以引导学生关注社会热点问题和学习中遇到的困惑，通过讨论、研究和思考，培养学生对问题的分析和解决能力。这样可以提高学生对思政课的认同感和获得感。
3.加强思政课的实践研究
高校思政课教师应该加强对思政课教育的实践研究，探索和研究新的思政教育方法和路径。通过实践研究的积累和总结，不断提高思政课的实效性和实践价值，进一步增强学生的获得感。
二、提升学生参与度和活跃度
1.注重学生主体地位
高校思政课教育应该更加注重学生主体地位的建构，强调学生的主动性和参与性。教师可以通过开展小组讨论、课堂演讲、学生报告等方式，让学生积极参与到课堂教学中，提高他们的参与度和学习积极性。
2.鼓励学生表达和探索
高校思政课应该为学生提供广阔的学习空间和表达渠道。教师可以鼓励学生参加思政课相关的学术竞赛、论文写作、社会实践等活动，培养学生对于思政课的探索和研究能力。这样可以激发学生的创造力和自主学习能力，提高他们对思政课的参与度和获得感。
3.提供多样化的学习资源
高校思政课教育应该提供多样化的学习资源，满足不同层次和兴趣的学生需求。教师可以通过网络课堂、学习平台、推荐书目等方式，为学生提供多样的学习材料和资源。这样可以激发学生的学习兴趣，增强他们对思政课的获得感。