《江南》练习题0.doc
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《江南》练习题0.doc
《江南》练习题我会把音节补充完整。C_____j_____j_____k_____l_____采江间可莲找意思相反的词连线。东南大上水火下西北小我能根据课文内容填空。()()()采莲,莲()何田田!()戏莲叶间,()戏莲叶东,()戏莲叶(),()戏莲叶()()戏莲叶()。写出下列生字的笔顺笔画。可_____________________________________,共()画。东_____________________________________,共()画。西__________________
《江南》练习题0.doc
《江南》练习题我会把音节补充完整。C_____j_____j_____k_____l_____采江间可莲找意思相反的词连线。东南大上水火下西北小我能根据课文内容填空。()()()采莲,莲()何田田!()戏莲叶间,()戏莲叶东,()戏莲叶(),()戏莲叶()()戏莲叶()。写出下列生字的笔顺笔画。可_____________________________________,共()画。东_____________________________________,共()画。西__________________
《江南》教案0.pdf
《江南》教学设计教材分析:本课是一首古诗。选自《汉乐府》,写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方,后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动活泼,通俗易懂,适合儿童阅读。教学目标:1、借助拼音能读准生字字音,会写田字格中的5个生字,借助图文理解词义。2、借助插图,理解课文内容,了解诗歌大意,认识方位。3、感受江南的美景和采莲的乐趣。教学重难点:感悟江南的美人一边采莲、一边嬉戏,鱼儿与劳动中的人们同乐的那种愉悦和谐的快乐氛围。教学构想:这首诗语
部编《江南》0.ppt
2021/5/182021/5/182021/5/182021/5/182021/5/18jiāng江江江北3江南江南可采莲,莲叶何田田。你觉得荷叶长得怎样?江南真是个可以采莲的好地方啊!江南可采莲,莲叶何田田。荷塘里多热闹啊!你们看,小鱼也来了,它们在莲叶间快活地游来游去。一会儿……鱼戏莲叶间东江南江南/可采莲,莲叶/何田田。鱼戏/莲叶间。鱼戏/莲叶东,鱼戏/莲叶西,鱼戏/莲叶南,鱼戏/莲叶北。读了这篇文章,你有什么感受?指导写字dōng指导写字—1.笔顺(书空)xī指导写字—1.笔顺(书空)jiāng
悟江南作文0.docx
悟江南作文手捧书卷,领悟着作者笔下江南水乡的美:景美,人美,生活亦很美,不免轻声低吟起一首首关于“江南”的诗篇,脑中动情地演绎了一出最浪漫的悲剧。十七岁的少年,轻狂不羁,少不了远大的抱负,少不了傲慢的性格,少不了英雄的幻想。生命的征程,在奔向远方。没有什么能够阻滞这前行的脚步。在某个时刻,一身诗意的“江南”,偶然映入少年的心波,就此展开一段在江南春风细雨中呢喃的故事。“垆边人似月,皓腕凝霜雪”,秀丽多情的人儿钝化了少年所有的思绪,褪去了孤僻的傲慢,忘却了心中的抱负……醉了,醉了,在那杨柳青青的绵绵堤旁,在