(遵义专版)春八年级物理全册 8.3 空气的“力量”课件 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中八年级全册物理课件.ppt
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第3节空气的“力量”液体内部朝各个方向都有压强,这是由于液体受重力且具有流动性。他们在干什么?是什么力量使罐子不会掉下来?运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢?当棉花燃烧一段时间后,可使瓶内的空气减小,气压降低,作用在鸡蛋外面的大气压强就会把鸡蛋压进瓶里实验二:压瘪易拉罐1.将硬塑料片平放在平口塑料杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?2.将塑料杯装满水,仍用硬塑料片盖住杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈,又看什么现象?4.用一个底部有孔的硬塑
(遵义专版)春八年级物理全册 8.3 空气的“力量”教案 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中八年级全册物理教案.doc
第3节空气的“力量”【教学目标】知识与技能1.了解大气压的存在.知道大气压强的数值是很大的.2.理解托里拆利实验原理.3.培养学生观察、分析、归纳能力.4.培养学生动手实验能力.5.培养应用所学知识解决实际问题的能力.过程与方法1.对托里拆利实验原理进行分析使学生掌握推理的方法.2.渗透等效思想.情感、态度与价值观目标通过马德堡半球实验的学习使学生爱科学;在对托里拆利实验原理的学习使学生体会理性思维的成就.【教学重难点】教学重点:1.了解大气压的存在.知道大气压强的数值是很大的.2.理解托里拆利实验原
八年级物理全册 8.3 空气的力量课件 (新版)沪科版 课件.ppt
第八章压强是真是假?讨论分析一、大气压强马德堡半球实验早在1654年德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起用抽气机抽出球内的空气然后用16匹马向相反方向拉两个半球结果费了很大的劲才把它们拉开。马德堡半球实验说明了什么:巩固练习:用大气压强解释:(1)用塑料管可以把杯中的饮料吸入嘴里。二、测量大气压76厘米76厘米76厘米76厘米注意:76厘米3、气压计:三、大气压强的变化从表中所列数据可以
8.3 空气的力量课件 八年级物理全册 8.3 空气的力量课件+素材 (新版)沪科版 八年级物理全册.pptx
8.3空气的力量学习目标由于纸板受重力作用,受水向下的压力作用,但是却没有落下,这说明纸板还受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气,证明大气存在压强。大气压的存在你还能举出生活哪些例子应用了大气压?你知道大气压有多大吗?托里拆里实验中,管内上方一定要是真空,水银的高度随外界大气压变化而变化;和在水银槽中再倒入水银、提起或下压玻璃管、玻璃管的倾斜角度、及玻璃管的粗细无关。分析水银气压计的特点:精确但携带不方便。无液气压计的特点:携带方便但不精确。思考:标准大气压的大小会不会发生变化?冬天干燥寒冷,空气
春八年级物理全册 8.3 空气的“力量”教案 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中八年级全册物理教案.doc
8.3空气的“力量”教学目标知识与技能了解大气压强产生的原因。能说出几个证明大气压强存在的事例。能用大气压强解释简单的现象。过程与方法经历科学探究过程能设计并进行验证大气压强存在的实验。情感、态度与价值观通过用大气压对日常生活一些现象的解释激发学生的好奇心和探究的欲望。通过一些趣味小实验、魔术表演等让学生体会大气压的神奇。教学重难点认识大气压现象。能用大气压强解释简单的现象。教学方法演示实验法、观察法、讨论法。教学准备矿泉水瓶1个、玻璃杯一只、硬纸片、试管(大小各一只)、注射器一只、广口瓶、棉球、煮熟的鸡