小学美术教学中民间美术应用分析.docx

小学美术教学中民间美术应用分析
民间美术在小学美术教学中的应用分析
引言：
美术是小学教育中不可忽视的重要组成部分，它不仅可以培养儿童的审美能力和创造力，还能促进儿童的全面发展。而在小学美术教学中，民间美术的应用具有一定的独特性和价值。民间美术是指广大劳动人民创造的和传统文化中的各种艺术形式，包括民间传统绘画、刺绣、剪纸、泥塑、木雕等，它们以鲜明的民族特色和丰富多样的艺术表达方式受到人们的喜爱。
一、民间美术的特点
民间美术作为一种民间艺术形式，具有以下几个特点：
1.生活化：民间美术是以民间生活为创作题材，通过对日常生活的描绘和再现，表达出群众的思想、情感和愿望。
2.多样性：民间美术作品种类繁多，包括绘画、刺绣、剪纸、泥塑、木雕等，每一种都有其独特的表达方式和艺术技巧。
3.民族特色：民间美术具有强烈的民族特色，它承载着民族文化的传承和发展，代表着特定地域的文化风貌。
4.手工制作：民间美术作品大多采用手工制作，强调个体的创造力和技艺，体现了劳动人民的智慧和勤劳。
二、民间美术在小学美术教学中的意义
1.培养审美情趣：通过接触民间美术作品，让学生了解和感受民间艺术的魅力和独特之处，培养他们对美的感知和欣赏能力，激发他们对艺术的热爱与追求。
2.传承民族文化：民间美术作品代表了特定地域的文化传统和历史，通过对民间美术的学习，帮助学生了解和传承民族文化，增强他们的身份认同感和文化自信心。
3.提高创造能力：民间美术作品多以手工制作为特点，这对于小学生的创造力有着极大的培养作用。通过学习和仿制民间美术作品，学生可以锻炼他们的动手能力、想象力和创造力。
4.发展综合能力：学习民间美术涉及到对材料、工具、技法等的掌握，这有助于学生的思维发展、视觉观察力、空间想象力和手眼协调能力的提高。
三、民间美术在小学美术教学中的应用方式
1.教材引入：在小学美术教材中适度引入民间美术的内容，让学生了解民间美术作品的分类、特点和代表作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2.实物展示：将民间美术作品带到课堂上，进行展示和解说，让学生近距离观察和欣赏，从中感受民间艺术的独特魅力。
3.实践体验：引导学生从身边的生活中汲取创作素材，通过手工制作的方式，让学生亲身体验民间美术的技法和过程，培养他们的动手能力和艺术创造力。
4.综合应用：在艺术创作中融入民间美术元素，例如在绘画作品中加入泥塑的造型，或在剪纸作品中运用民间图案，这样既能使学生对民间美术有更深入的了解，也能丰富他们的艺术作品的表现力和创造性。
结论：
在小学美术教学中，民间美术的应用十分重要。它能培养学生的审美情趣，传承民族文化，提高创造能力和发展综合能力。因此，教师应充分认识到民间美术在小学美术教学中的价值，积极应用民间美术，使学生能够全面发展，更好地感受和传承民族的艺术传统。