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外语课程思政教学资源与育人体系建设探索
外语课程思政教学资源与育人体系建设探索
摘要：在当前高校外语教育中，思想政治教育是培养学生全面发展的重要内容。因此，对外语课程中思政教学资源的挖掘与育人体系的建设具有重要意义。本文旨在探讨外语课程思政教学资源的积极意义，拓展外语教育的育人功能，同时探索外语课程育人体系的建设。
一、外语课程思政教学资源的积极意义
1.思政教育的思想性强化
外语课程是开拓学生思想的窗口之一，通过外语学习可以接触到不同的思想文化，了解不同国家、民族的发展历程和社会风貌，培养学生开放、包容的思维方式，增强学生的国际视野和世界感。
2.思政教育的情感性培养
通过外语课程，学生可以感受到不同语言背后的思想和情感，同情他国人民的困境和挑战，培养学生的情感共鸣和同理心，提高学生对人类命运共同体的意识。
3.思政教育的价值观塑造
外语课程可以引导学生对不同的文化价值观进行比较和思考，使其能够客观、理性地评判外来文化，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢固树立中国特色社会主义核心价值观。
二、外语教育育人功能的拓展
1.培养国际交流能力
外语课程是培养学生国际交流能力的重要途径，通过学习外语可以提高学生的听、说、读、写能力，使其能够与世界各地的人进行有效地沟通。这种能力对于学生今后的学习、工作和生活都具有重要意义。
2.拓宽学生的就业渠道
随着全球化的发展，外语成为了绝大多数企业和组织的基本要求。通过培养学生的外语能力，可以增加学生的就业竞争力，为学生的就业和创业提供更多的机会和选择。
3.促进学生终身学习
外语是一门不断更新和发展的学科，通过学习外语可以培养学生终身学习的习惯和能力，使其能够不断适应社会的变化和发展。
三、外语课程育人体系的建设
1.挖掘思政教学资源
在外语课程中，可以引入一些与思政教育相关的内容，如国家政治制度、社会发展状况、重大事件等，以拓展学生的思维广度和深度，引导学生进行思考和讨论。
2.构建思政教学模块
在外语课程中设置专门的思政教学模块，以有针对性地培养学生的思想政治素养和道德品质。通过相关教材、案例研究和讨论等方式，引导学生思考和思想的自由表达。
3.完善评价体系
建立相应的评价体系，对学生进行思政教育的评价，综合考察学生的外语水平和思想素养。同时，通过定期的学生思政素质测试，帮助学生发现自身的不足和进步方向，以达到更好地育人效果。
结论：外语课程思政教学资源的挖掘与育人体系的建设是外语教育发展的必然趋势。通过充分利用外语课程中的思政教学资源，拓展外语教育的育人功能，可以更好地培养学生的国际视野、终身学习能力和社会责任感，为学生成为充满责任感和使命感的时代新人奠定坚实基础。