对“体验大气压的存在”实验的改进和思考.docx
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对“体验大气压的存在”实验的改进和思考.docx
对“体验大气压的存在”实验的改进和思考体验大气压存在的实验是生活中常见的一种科学实验。通过这个实验,人们可以深刻地体验到大气压的存在和作用。通过改进和思考这个实验,我们可以更好地理解大气压的原理和应用。本文将从实验的原理和步骤、实验改进的思路以及实验的应用方面来进行论述。一、实验原理和步骤体验大气压存在的实验原理非常简单,即利用火柴和一个竖直插有小孔的杯子来观察燃烧过程。实验步骤如下:1.取一杯子,在杯子侧面插一个小孔。2.将杯子底部盖住,用火柴点燃。3.当火焰熄灭后,用手指盖住杯子顶部的孔。4.缓慢地将
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验证大气压强存在实验的改进颍上五中蔡军大气压强教学中必须让学生认识到大气压强的存在,它是继续学习大气压强有关知识的基础。《压强和浮力》这章中第二节通过类比固体压强得出液体内部存在压强,而本节又通过类比液体压强得出大气压强存在的原因。空气看不见,摸不着,学生在平时感觉不到大气压的存在。教科书通过大量的演示实验引发学生思考,增强学生的感性认识,教学中首先要通过演示实验揭示大气压的真实存在,然后才能进行后续学习。所以做好演示实验,让学生发现大气压的存在,是上好这节课的关键。在教学中要注意培养学生的观察能力。引导
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证明大气压存在实验的改进以前上课每次做覆杯实验时,有学生说纸片不掉的原因是“杯里的水把纸片粘住了”,为了更有说服性,我后来对实验器材做了改进。用一个塑料瓶和一个乒乓球。当塑料瓶装满水后把乒乓球放在瓶口,将瓶倒置,乒乓球和瓶中的水都不会掉下来。这样学生就更相信是大气压托住了它们,而不是“杯里的水把纸片粘住了”
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体验大气压的存在日常生活中:体验大气压的存在.日常生活中:体验大气压的存在生活中大气压的应用马德堡半球实验
浅谈对大气压强实验的改进.docx
浅谈对大气压强实验的改进浅谈对大气压强实验的改进浅谈对大气压强实验的改进琚晓敏(浙江省兰溪市永昌初级中学)摘要:大气压强是浙教版八年级科学较为重要的一节内容,大气压强所涉及的实验也比较多。教学中大气压强的实验往往会产生意想不到的效果,在学生看来更像是老师在变魔术,这些实验往往能极大地提高学生的学习热情。而书本上对大气压的存在的实验容易让学生产生误解,有些实验的操作性不强,所以对书本上的两个实验进行改进。关键词:大气压强;实验;改进;杯中取袋;覆杯实验大气压强是浙教版八年级科学较为重要的一节内容,大气压强所