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基于ISEC理念的公司财务课程教学探讨
基于ISEC（IntegratedSustainableEntrepreneurshipConcept，综合可持续创业概念）的公司财务课程教学探讨
摘要：
随着全球经济的不断发展，可持续发展已成为许多公司的核心目标之一。因此，培养学生具备可持续创业的意识和能力已经成为高等教育机构的重要任务之一。本文将探讨基于ISEC理念的公司财务课程教学方法，旨在培养学生在财务决策中考虑可持续发展因素的能力。
关键词：ISEC，公司财务课程，可持续发展，教学方法
1.引言
ISEC（IntegratedSustainableEntrepreneurshipConcept）是综合可持续创业概念的缩写，旨在促进企业在经济、社会和环境层面上实现可持续发展。在当前全球关注可持续发展的背景下，培养学生具备可持续创业的意识和能力已成为高等教育机构的重要任务之一。公司财务课程作为培养学生财务决策能力的重要课程，应当引入ISEC理念，使学生能够在财务决策中充分考虑可持续发展因素。
2.ISEC理念与公司财务课程的关系
ISEC理念强调在企业经营过程中，同时考虑经济、社会和环境三个维度。公司财务决策是企业经营过程中的重要环节之一，财务决策对企业的经济、社会和环境影响具有深远的意义。因此，将ISEC理念与公司财务课程结合是十分必要的。通过引入ISEC理念，可以培养学生在财务决策中考虑可持续发展因素的能力，使其成为可持续创业的有力推动者。
3.基于ISEC理念的公司财务课程教学设计
（1）理论教学：在公司财务课程中引入ISEC理念的相关理论知识，包括可持续发展的含义、可持续发展指标等内容。通过理论教学，学生可以了解到财务决策与可持续发展之间的联系，了解到财务决策对企业可持续发展的重要性。
（2）案例分析：通过案例分析教学方法，引入ISEC理念在真实的企业经营中的应用。通过具体案例的讨论与分析，学生可以更深入地理解财务决策与可持续发展之间的关系，并学会如何在财务决策中考虑可持续发展因素。
（3）实践教学：通过实践教学，将ISEC理念与实际财务决策相结合。可以组织学生参观实际企业，了解企业在财务决策中如何考虑可持续发展因素。同时，可以引导学生开展实际的财务分析和决策项目，使他们亲身体验财务决策的复杂性和可持续发展的重要性。
4.教学效果评估
针对基于ISEC理念的公司财务课程，需要设计合理的教学效果评估方法。可以通过课堂小测试、论文报告、实践项目评估等方式进行评估。评估的重点应当是学生对于财务决策与可持续发展之间关系的理解程度以及学生在实践项目中考虑可持续发展因素的能力。
5.结论
基于ISEC理念的公司财务课程教学将有助于培养学生在财务决策中考虑可持续发展因素的能力。通过理论教学、案例分析和实践教学的有机结合，学生可以获得全面的财务决策能力，并成为可持续发展的有力推动者。同时，教学效果评估的合理设计将确保教学目标达成，从而实现课程的有效传授。
参考文献：
1.Sweeney,Q.,&Coughlan,J.(2019).IntegratedSustainableEntrepreneurship:AGlobalModelforHigh-ImpactBusinesses.InBusinessInnovationforSustainability(pp.33-45).PalgraveMacmillan,Cham.
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