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在阅读教学中培养学生语感的方法
标题：培养学生语感的阅读教学方法
引言：
语感是指对语言的敏感性和理解能力。作为语言学习的重要能力，培养学生的语感对于提高他们的语言表达和思维能力具有重要意义。阅读教学是培养学生语感的有效途径之一。本文将介绍一些培养学生语感的阅读教学方法，以帮助教师更好地引导学生在阅读中进行语感的培养。
一、创设真实场景
为了提高学生对于语言的理解和运用能力，教师可以通过创设真实场景的方式来进行阅读教学。例如，引导学生阅读真实的新闻报道、社交媒体信息或者生活类文章，以便学生能够感受到语言与现实生活的紧密联系，从而增强他们对语言表达的敏感性。
二、多样化阅读材料
为了激发学生的兴趣和增强他们的语感，教师可以提供多样化的阅读材料。除了课本中的文章，还可以引导学生阅读包括小说、诗歌、经典文学作品等在内的更多文本类型，使学生在阅读中接触到不同风格和语言特点的文本，从而培养他们对语言的敏感性。
三、注重情感体验
语感的培养不仅仅是对语言的理解和运用能力，还包含对语言背后情感的感受。在阅读教学中，教师需要注重学生的情感体验，引导学生通过阅读去感受作者的情感表达，从而提高学生对于语言情感的敏感性。例如，教师可以选择一些富有情感色彩的文章，并引导学生进行情感连接、情感分析和情感表达，使学生更好地理解、感受和运用语言。
四、开展互动讨论
通过开展互动讨论的方式，学生可以在阅读中进行语感的培养。教师可以提出一些问题或话题，引导学生在阅读后进行讨论和思考，让他们共同交流和分享对于语言的感知和理解。通过互动讨论，学生不仅可以拓宽视野，还可以从中借鉴他人的观点和经验，提高对语言的敏感性。
五、培养语言思维能力
语感的培养也需要学生具备一定的语言思维能力。教师可以通过针对性的阅读教学，培养学生的语言思维能力。例如，通过指导学生进行词汇、句法、篇章等层面的分析和理解，让他们能够更加深入地理解语言的运用和表达方式，提高对语言的敏感性和理解能力。
六、精读与泛读结合
在阅读教学中，精读和泛读相结合对于培养学生语感是十分重要的。精读可以帮助学生更加深入地理解文章的细节和语言表达方式，培养他们的语感敏感性；而泛读则可以帮助学生扩大阅读量，接触更多不同类型的文章，进一步提升他们对语言的敏感性和理解能力。
结论：
阅读教学是培养学生语感的重要途径。为了有效培养学生的语感，教师可以创设真实场景、提供多样化的阅读材料、注重情感体验、开展互动讨论、培养语言思维能力，同时注重精读与泛读的结合。只有通过多方面的培养，学生才能在阅读中获得更好的语感提升，从而更加准确、流利地运用语言，并进一步提高其沟通能力和思维能力。