物体的浮沉条件及应用分解.ppt
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第十章第3节物体的浮沉条件及应用2.物体密度与液体密度间的关系3.浮沉条件的讨论状态物体沉浮情况各物理量的关系:想想做做早在殷商之前,我国古代人民对浮力就有深入的观察,到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的船体,这是我国最早的木船。周朝以后不仅在小河上能架设浮桥,在黄河、长江这样的大河流上也多次架设过浮桥。我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼,灯笼能腾空而起,飞向天空。三国时期有“曹冲称象”。除了以舟称物之外,以舟起重也是中国人的发明。据史籍记载,真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他创造了浮力起重法。用橡
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《物体的沉浮条件及应用》教学设计课题物体的沉浮条件及应用课时1课时课型新授授课人田颖授课时间2017.4.2授课班级八教学目标知识与能力(1)知道物体的浮沉条件;(2)知道浮力的应用过程与方法(1)通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的;(2)通过收集、交流关于浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值。情感态度价值观(1)初步认识科学技术对社会发展的影响。(2)初步建立应用科学知识的意识。教学重点知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理教学难点理解改变物体所受的重力与浮力的关系,能增大可利用的浮力教学方法实
物体浮沉条件应用.ppt
物体浮沉条件应用实验验证沉浮条件课堂思考漂浮与悬浮有什么共同点与不同点?F浮实验结论一实验验证实验结论二密度与实心物体运动状态(浮沉)的关系思考改变物体浮沉的方法有哪些?达标练习题:4、一木块漂浮在水面上,没入水中的体积为总体积的3/5,则该木块密度为---------------------。二、选择题:3、水面上漂浮着一块冰,当冰完全熔化后,水面刻度将()A、上升B、下降C、不变D、无法确定浮沉条件的应用长风破浪轮船工作原理:物体漂浮在水面的原理工作的。利用把密度比水大的钢材制成空心的使它的平均密度减