《通信工程(智能制造信息技术) 生产实习》课程教学大纲.pdf

《生产实习》课程教学大纲

一、课程基本信息

(中文)生产实习
课程名称
(英文)MajorPractice

课程代码0600640课程性质必修

开课院部智能制造学部课程负责人各系主任

课程团队各班导师

授课学期7学分/学时4/68
理论实验实训
学时学时（含上机）
课内学时68
实习64其他4

适用专业通信工程（智能制造信息技术）

授课语言中文

要有扎实专业基础，对现代电子与通讯技术、计算机应用技术，以及现代数
据处理技术有一定了解，并具有综合运用这些技术进行智能制造管控系统规
对先修的划设计和运行管理的能力，主要先修课程为本专业1-6学期开设的自然科学
要求课、学科平台课以及专业基础课如C语言程序设计、模拟电子技术基础、数
字电路与逻辑设计、传感器与检测技术、自动控制原理、工业互联网、计算
机控制技术、信号与系统等。
对后续的主要能对后续专业课程如毕业设计、工程经济与项目管理等提供直观的现场
支撑认知并对相关行业有较深入了，具备理论联系实际的基础。
专业实习结合所见所闻与当前国内、国际形势相结合进行爱国主义教育，深
课程思政
刻认识到落后就要挨打、创新创造、关键技术攻关的重要性。要能与形势与
设计
政策课程、思想政治课程有机结合，并能运用相关理论理解释现实情况。

创新创业
相关行业市场及关键技术现状与发展趋势。
教育设计

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课程定位：本课程是专项实践课程，属于必修课。通过专业实习，能够基于
智能制造工程及其相关领域的相关背景知识，评价智能制造工程实践和复杂
工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，进行解决方
案的合理分析，并理解工程师应承担的责任与义务。
核心学习结果：使学生具备下列能力：1）通过参与企业实际生产过程，能
够学习到与该企业采用的相关的技术标准，并了解企业对知识产权的重视及
保护，同时了解相关的各级政策、法律法规对企业的规范作用。2）通过参
课程简介与企业实际生产过程，分析提炼出在企业中实际应用了哪些新技术、新工艺、
新方法，或结合当前的新技术新工艺提出在企业中应用的建议；同时了解企
业文化并能从社会效益的角度分析企业应当承担的社会责任。3）通过参与
企业实际项目，理解项目管理的方式、方法，并能掌握该方法应用于其他工
作中。4）通过参与企业实际生产过程理解多学科在智能制造领域的交叉应
用。
主要教学方法：采用紧密结合企事业单位生产运行实际情况，带领学生进入
企业实地参加企业生产活动、听企业行业专题讲座。

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二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求
目标1：通过参与企业实际生
6.1了解智能制造相关
产过程，能够学习到与该企业
领域的技术标准体系、知6工程与社会：能够基于
采用的相关技术标准，并了解
1识产权、产业政策和法律智能制造及其相关领域的
企业对知识产权的重视及保
法规，理解不同社会文化相关背景知识，进行合理分
护，同时了解相关的各级政策、
对工程活动的影响；析，评价智能制造与信息技
法律法规对企业的规范作用。
术实践和复杂工程问题解
目标2：通过参与企业实际生6.2能分析和评价专业决方案对社会、健康、安全、
产过程，能分析和评价专业工工程实践对社会、健康、法律以及文化的影响，并理
程实践对社会、健康、安全、安全、法律、文化的影响，解工程师应承担的责任与
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法律、文化的影响，以及这些以及这些制约因素对项义务。
制约因素对项目实施的影响，目实施的影响，并理解应
并理解应承担责任。承担责任。

目标3：通过参与企业实际生
8.2理解诚实公正、信
产过程，能够理解诚实公正、
守则的工程职业道德和
3信守则的工程职业道德和规8职业规范：具有人文社
规范，并能在工程实践中
范，并能在工程实践中自觉遵会科学素养、社会责任感，
自觉遵守；
守。了解智能制造及其相关领
域工程师的职业性质和责
目标4：通过参与企业实际生8.3理解工程师对公众
任，能够在工程实践中理解
产过程，能够理解工程师对公的安全、健康和福祉，以
并遵守工程职业道德和规
4众的安全、健康和福祉，以及及环境保护的社会责任，
范，履行责任。
环境保护的社会责任，能够在能够在工程实践中自觉
工程实践中自觉履行。履行。

3设计/开发解决方案：能
目标5：通过参与企业实际生
够设计针对智能制造与信
产过程，分析提炼出在企业中
3.1掌握工程设计和产息技术等方面的复杂工程
实际应用了哪些新技术、新工
品开发全周期、全流程的问题的解决方案，设计满足
艺、新方法，或结合当前的新
5基本设计/开发方法和技特定需求的系统、单元（部
技术新工艺提出在企业中应用
术，了解影响设计目标件）或工艺流程，并能够在
的建议。同时了解企业文化并
和技术方案的各种因素；设计环节中体现创新意识，