【精选】“推广普通话”主题班会教案.doc

主题班会教案之“推行一般话”主题班会教案活动目的：1、认识到说好一般话的重要性。2、引导学生养成说一般话的习惯。参加人员：全体同学及班主任活动设计：1、由主持人谈谈推行一般话的重要性我们日常生活中一般话应该是每个人不陌生的但是近期国家调查显示中国人只有一半能说一般话同时有四成人看不明白繁体字但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示全国能用一般话进展交际的人口约为53%8%的人从出生就开始讲一般话。场合越正式一般话的使用频率越高；其中在家讲的最少在单位最常用。目前方言仍然家庭成员最主要的交流语言。多数人学一般话最主要的困难是“四周的人都不说说的时机少”和“口音不好改”。此外全国95.25％的人平时主要书写简化字3.84％的人简化字和繁体字同时使用。讲不好一般话特别容易闹笑话请看一下这些笑话。例一：广西某高校新来一位口音特别重的校长。一天他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分事实上是想说“我要查一个人”。例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书一般话不标准经常“上”（shang）“下”（xia）不分每次碰到开会通知大家都听不清他到底是说“上午”仍然“下午”。因而便出现这边秘书用劲强调“上午”那边同事猛征询“什么下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。由于这种“耳误”有人把本来上午开会听成下午开会误了大事被批判。与闹笑话相比林先生可为一般话说不好付出了沉重代价。林先生在南宁某建筑公司工作讲一口“粤味一般话”。2001年林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人一般话特别“正”。结果两人上桌一谈林先生错漏百出的一般话说得对方一愣一愣的老听不明晰林先生本人也急出了一身大汗。最后对方老总“忍无可忍”提早退席建筑工程的事情也随之泡汤。让学生自由发言谈谈本人关于说好一般话有什么看法。小结：事实上以上几位同学说的都有一定的道理。但是尽管闽南话和一般话一样都能作为一种人与人交流的工具但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区而一般话是全国通用的故而在不久的今后为了能与更多的人交流沟通我们更应该学好一般话。2、绕口令竞赛白石塔白石白又滑搬来白石搭白塔。白石塔白石塔白石搭石塔白塔白石搭。搭好白石塔白塔白又滑兜装豆兜里装豆豆装满兜兜破漏豆。倒出豆补破兜补好兜又装豆装满兜不漏豆。四和十四和十十和四十四和四十四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”他的舌头没用力；谁说十四是“适时”他的舌头没伸直。认真学常练习十四、四十、四十四。化肥会挥发黑化肥发灰灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生我们不仅要说好一般话还要能够正确使用礼貌用语比方“请”“感激”“对不起”等。3、总结一般话是我们的国语作为一个中国人连根本的国语都讲不好又如何在现代社会中立足又如何把一般话推行为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生是祖国的今后的建立者和接班人除了学好文化知识还应该自觉的学好一般话。