2024年广西防城港市农业农村局招聘聘用制2人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广西防城港市农业农村局招聘聘用制2人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、目标管理体现了现代管理的哲学思想，是领导者与下属之间双向互动的过程。目标管理应遵循以下原则，但不包括（）。
  A：实现目标与考核标准一体化，即使实现目标的程度实施考核，由此决定升降奖惩和工资的高低
  B：目标管理的对象包括从领导者到员工所有人，大家都要被“目标”所管理
  C：企业的目的和任务必须转化为目标，并且要由多目标评价，转变为单一的目标评价
  D：强调发挥各类人员的创造性和积极性
正确答案选项：C
解析：本题考查管理常识。
目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的的一种管理方法。
目标管理的原则包括：
1.企业的目的和任务必须转化为目标，并且要由单一目标评价，转变为多目标评价。
2.必须为企业各级各类人员和部门规定目标。如果一项工作没有特定的目标，这项工作就做不好，部门及人员也不可避免地会出现“扯皮”问题。
3.目标管理的对象包括从领导者到员工的所有人员，大家都要被“目标”所管理。
4.实现目标与考核标准一体化，即按实现目标的程度实施考核，由此决定升降奖惩和工资的高低。
5.强调发挥各类人员的创造性和积极性。每个人都要积极参与目标的制定和实施。领导者应允许下级根据企业的总目标设立自己参与制定的目标，以满足“自我成就”的要求。
6.任何分目标，都不能离开企业总目标自行其是。在企业规模扩大和分成新的部门时，不同部门有可能片面追求各自部门的目标，而这些目标未必有助于实现用户需要的总目标。企业总目标往往是摆好各种目标位置，实现综合平衡的结果。
本题为选非题，故正确答案为C。

2、下列关于会议记录和会议纪要的说法，不正确的是（）。
  A：会议记录尽可能有言必录
  B：会议纪要在会议记录基础上整理而成
  C：会议纪要和会议记录都是要对外发布
  D：会议记录和会议纪要都对会议的时间、地点、参会人员有所体现
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第十五项规定：“纪要，适用于记载会议主要情况和议定事项。”会议记录，是开会时当场把会议的基本情况和会上的报告、讨论的问题、发言、决议等内容记录下来的书面材料。会议记录是重要的工作记录材料，要指定专人负责，用专门的本子记录、保管。
A项正确，符合会议记录的概念。
B项正确，会议纪要是在会议记录的基础上整理而形成的。
C项错误，会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。
D项正确，开会时会议的基本情况，会议记录必须真实、准确、全面、完整记录，不得随意增删改动。根据《党政机关公文格式》10.3第二、三款规定：“纪要标注出席人员名单，一般用3号黑体字，在正文或附件说明下空一行左空二字编排‘出席’二字，后标全角冒号，冒号后用3号仿宋体字标注出席人单位、姓名，回行时与冒号后的首字对齐。标注请假和列席人员名单，除依次另起一行并将‘出席’二字改为‘请假’或‘列席’外，编排方法同出席人员名单。”
故本题选C。

3、事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗时，第一步程序是（）。
  A：审查竞聘人员资格条件
  B：考评
  C：制定竞聘上岗方案
  D：在本单位公布竞聘岗位，资格条件，聘期等信息
正确答案选项：C
解析：本题考查的是事业单位竞聘上岗的程序。
事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗的，按照下列程序进行：（一）制定竞聘上岗、方案。（二）在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息。（三）审查竞聘人员资格条件。（四）考评。（五）在本单位公示拟聘人员名单。（六）办理聘任手续。
A项错误，审核竞聘人员资格条件是第三步。
B项错误，考评是第四步。
C项正确，制定竞聘上岗方案是第一步。
D项错误，在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息是第二步。
故本题选C。

4、（）是指一级行政机关或一名上级领导者直接领导和指挥的下级单位和工作人员的数目。
  A：管理层次
  B：管理幅度
  C：管理难度
  D：管理级别
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
A项错误，管理层次是组织的最高主管到作业人员之间所设置的管理职位层级数。选项与题意不符。
B项正确，管理幅度是指一级行政机关或一名上级领导者直接领导和指挥的下级单位和工作人员的数目。选项符合题意。
C项错误，管理难度是指管理的工作实施起来有一定的难度，评价其效果也比较困难。选项与题意不符。
D项错误，管理级别是事业单位特有的一种等级划分制度。