2024年广西北海市银海区信访局招聘2人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广西北海市银海区信访局招聘2人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、事业单位岗位分为三种类别，其中不包括（）。
  A：管理岗位
  B：专业技术岗位
  C：工勤技能岗位
  D：高层次人才岗位
正确答案选项：D
解析：《事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》中规定。
根据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构等特点,事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
故本题选D。

2、在我国，为保证把人民赋予的权力用来为人民谋福利，需要对权力进行有效制约和监督，其关键是（）。
  A：加强对社会公众权力的监督
  B：发挥法制对权力的制约和监督作用
  C：加大新闻舆论的监督力度
  D：建立健全对权力的制约和监督机制
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理知识。
有限制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制，一靠民主，就是充分发挥人民民主对权力的制约和监督；二靠法制，就是加强法制对权力的制约和监督，二者缺一不可。
A项错误，加强对社会公众权力的监督是加强民主的一种体现，而非关键。
B项错误，发挥法制对权力的制约和监督作用是加强法制的一种体现，而非关键。
C项错误，加大新闻舆论的监督力度是加强民主的一种途径，而非关键。
D项正确，建立健全对权力的制约和监督机制是制约和监督的关键。
故本题选D。

3、居民委员会办理本居住地区公益事业所需的费用，经居民会议讨论决定，可以根据（）向居民筹集，也可以向本居住地区的受益单位筹集，但是必须经受益单位同意。
  A：公平原则
  B：公正原则
  C：自愿原则
  D：公开原则
正确答案选项：C
解析：本题考查社工知识。根据《城市居民委员会组织法（修订稿）》第二十五条（居委会经费筹集），居民委员会办理本居住地区公益事业所需的费用，经居民会议讨论决定，可以根据自愿原则向居民筹集，也可以向本居住地区的受益单位筹集，但是必须经受益单位同意；收支帐目应当及时公布，接受居民监督。
故本题选C。

4、按照公文编排规则，下列要素中按顺序自上而下分行排列，（）排在最后。
  A：份号
  B：密级
  C：保密期限
  D：紧急程度
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文格式》的规定：“如需同时标注份号、密级和保密期限、紧急程度，按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。”可见，排在最后的是紧急程度。
故本题选D。

5、我国的国家机构体系非常庞大，繁杂的国家机构之间的关系直接影响到公文撰写所对应的行文关系。下列行文关系错误的是（）。
  A：郑州市政府向河南省政府行文属于上行文
  B：国务院向贵州省人民政府行文属于下行文
  C：郑州市人民政府向青岛市人民政府行文属于上行文
  D：国家发改委向海关总署行文属于平行文
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，上行文，指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文，郑州市政府属于河南省政府的下级机关，故发文属于上行文。
B项正确，下行文就是指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文，贵州省人民政府属于国务院下级机关，故发文属于下行文。
C项错误，郑州市人民政府和青岛市人民政府属于平级，故发文属于平行文，而非上行文。
D项正确，平行文，是指向同级机关以及不相隶属的任何级别的机关行文，国家发改委是国务院的组成部门，海关总署属于国务院直属机构，两者平级，故发文属于平行文。
故本题选C。

6、李某在校园聚众斗殴，影响恶劣，严重违反了该校校纪校规，该校决定向李某进行处分以教育其他在校学生，对此情况应该采取的文种为（）。
  A：通告
  B：通知
  C：通报
  D：函
正确答案选项：C
解析：本题考查公文常识。根据2012年4月中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了“中办发〔2012〕14号”文件《党政机关公文处理工作条例》对本题进行判断。
A项错误，通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。与本题情况不符。
B项错误，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。与本题情况不符。
C项正确，通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。对于李某违反校纪校规进行处分，应采取通报文种。
D项错误，函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。本题属于该校的决定，不涉及其他机关，不符。
故本题选C。

7、社会救济、社会福利、优抚和安置等管理属于行政管理中的（）。
  A：国民经济管理
  B：文化教育管理
  C：