2024年广西北海市信访局招聘2人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广西北海市信访局招聘2人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、最早提出“学校文化”的是（）。
  A：泰勒
  B：舒尔茨
  C：蔡元培
  D：华勒
正确答案选项：D
解析：本题考查学校文化的提出者。
学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者华勒，他早在1932年就在其《教育社会学》一书中使用“学校文化”一词。D项正确。
A项：泰勒被称为“现代课程理论之父”和“课程评价之父”，于1949年出版的《课程与教学的基本原理》，确立了科学化课程开发理论。与题干不符，排除。与题干不符，排除。
B项：舒尔茨，美国当代著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是。与题干不符，排除。
C项：蔡元培被称为“学界泰斗，人世楷模”，他提出了“五育”并举，进行了北大改革实践。与题干不符，排除。
故本题选D。

2、从心理学的角度讲（）是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征。
  A：心理状态
  B：能力
  C：气质
  D：性格
正确答案选项：A
解析：本题考查管理知识。心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平。例如，一个人在一定时间里是积极向上还是悲观失望，是紧张、激动还是轻松冷静等。心理状态犹如心理活动的背景，心理状态的不同，可能使心理活动表现出很大的差异性。从心理学的角度讲，心理状态是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征。A项符合题意，因此当选。
故本题选A。
【解析拓展】B项：能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。所以，直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征是心理状态而非能力。B项不符合题意，因此不当选。
C项：气质是指人的相对稳定的个性特点和风格气度。它是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。所以，直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征是心理状态而非气质。C项不符合题意，因此不当选。
D项：性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。所以，直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征是心理状态而非性格。D项不符合题意，因此不当选。

3、机关有关部门或人员按照来文的要求进行具体工作或办理复文，称之为（）。
  A：拟稿
  B：承办
  C：分办
  D：注办
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
机关有关部门或人员按照来文的要求进行具体工作或办理复文，称之为承办。
A项错误，拟稿为公文形成的第一个环节，是对公文具体内容的初步撰写。
B项正确，承办即有关工作人员按批办意见具体处置公文所针对的事务和问题。
C项错误，分办指根据公文的性质、重要程度、涉密等级、办理时限，所涉及的职权范围以及机关内各部门的责任分工，有关程序规定等，将收文分门别类地分送给有关部门阅知办理的活动。
D项错误，注办是由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况（如是否办理，复文字号和日期等），以备日后查考。简单的说是由承办人签注公文承办情况，以备忘待查。
故本题选B。

4、（）适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转公文。
  A：通知
  B：批复
  C：报告
  D：决议
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，《党政机关公文处理工作条例》第八条第八项规定：“通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。”
B项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第十二项规定：“批复。适用于答复下级机关请示事项。”
C项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第十项规定：“报告。适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。”
D项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第一项规定：“决议。适用于会议讨论通过的重大决策事项。”
故本题选A。

5、《中华人民共和国关于在XX市部分地区实行戒严的命令》属于（）。
  A：嘉奖令
  B：行政令
  C：政治令
  D：以上均错
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“命令。适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。根据用途不同，命令可以分为公布令、嘉奖令、任免令、通缉令、赦免令等。”
A项错误，