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高职高专会计实践教学研究
随着社会的不断发展，高等教育在我国的地位已经越来越高，高职高专教育作为高等教育中的一种重要形式，其人才培养质量也越来越受到重视。而在高职高专会计专业中，实践教学一直是重要的教学环节之一，有利于提高学生的实际操作能力，培养学生的应用能力和创新能力。因此，本文将探讨高职高专会计实践教学的研究现状，分析其存在的问题，并提出改进措施，以期为高职高专会计实践教学的改进提供一些思路和借鉴。
一、高职高专会计实践教学的现状分析
(一)教学条件严重不足
许多高职高专学校在硬件设施方面存在的问题，如实验室的大小、设备的完善程度等，直接影响到学生在实践操作中的质量和效率，进而影响学生的实际操作能力的培养。
(二)实践教学体系不尽完备
在高职高专会计实践教学中，教学体系较为落后，很多学校都没有建立起严谨的会计实践教学体系，根据学生的特点和实际需求来不断调整和优化课程设置，因此很多会计实践课程的设置和内容偏于传统，缺乏针对性和实用性。
(三)教师实际操作经验不足
在高职高专的会计实践教学中，不少学校的教师自身并没有太多实际操作经验，缺乏实践经验的教师无法有效引导和指导学生的实践操作，使得学生在实际操作中缺乏有效的指导和帮助。
二、改进措施
(一)加强教学设施建设
为了保证高职高专会计实践教学的质量，学校需要加强教学设施建设，投入资金，购置先进的设备，改进实验室治理管理，提升实验室管理水平，以期为学生提供良好的实践教学环境。
(二)推进实践教学体系的完善
针对高职高专会计实践教学体系不完善的问题，学校需要开展进一步探究，探索出符合学生实际需求和特点的会计实践课程设置，并通过持续不断地优化，进一步完善会计实践教学体系，使会计实践教学质量得到提升。
(三)增加教师实践操作经验
为了提高会计实践教学的质量，高职高专学校需要积极增加教师实践操作经验，推动会计实践教学纵深发展。学校可以采取一系列措施，如邀请财务工作经验丰富的人士担任兼职教师、走出校园到实际企业工作实践中积累经验等，不断增加教师的实践操作经验，以为学生提供良好的指导和帮助。
三、结语
高职高专会计实践教学是高等教育中非常重要的一个环节，是培养高素质会计人才的重要途径之一。学校需要加强教学设施建设，推进实践教学体系的完善，增加教师实践操作经验，从而提高学生的实践能力，加快培养高素质会计人才，为推动中国经济的进一步发展做出积极的贡献。