高职院校学生婚恋观现状与教育对策分析——以《思想道德修养与法律基础》为例.docx

高职院校学生婚恋观现状与教育对策分析——以《思想道德修养与法律基础》为例
高职院校学生婚恋观现状与教育对策分析——以《思想道德修养与法律基础》为例
一、婚恋观现状
在当代社会，高职院校学生的婚恋观念已经有了很大的变化。相比以前，他们更加注重个人的自由和平等，更加看重精神层面的情感交流和智力匹配。但与此同时，也存在单身主义、恋爱浅尝辄止等不良趋势，需要引起重视。
1.单身主义
单身主义是指对单身生活抱有习以为常、认为单身更自由更快乐的心态和文化倾向。对一些单身学生来说，他们更希望把时间花在学习上，工作上或追求自己的兴趣爱好上，不愿意受到恋爱、婚姻等等婚恋关系的束缚。在单身主义的影响下，他们的婚恋观念开始失踪了结婚、家庭的重要价值，对于爱情及婚姻的看法有所扭曲。
2.恋爱浅尝辄止
同时，许多高职院校学生在恋爱中也表现出来对于对方的认知和情感的不稳定，恋爱浅尝辄止的现象比较普遍。他们很难坚持下去，把恋爱仅仅当作一样快乐而非承诺与责任的附属物。一旦情感出现瓶颈难懈，就很可能会放弃。
二、教育对策
高职院校应该通过教育方式，培养和引导学生拥有健康向上、积极乐观的婚恋观念。引导学生拥有责任感和家庭意识，以此来有效地消除不良操作的影响。
1.婚恋教育
要在《思想道德修养与法律基础》课程中增加相关婚恋方面的教育，通过课堂的模拟、案例分析、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神，提高恋爱技巧和人际交往的能力。同时，可以通过婚介机构等多途径的了解实际情况，以便提供具体到的建议和示范。
2.宿舍文化建设
对于寄宿学生来说，宿舍生活往往可以影响着他们的婚恋观，通过宿舍文化建设，学校可以帮助学生建设一个良好、洁净、秩序井然的生活环境。同时，宿舍还可以安排一些小组活动，比如一起做饭、烤肉、办理生日会等等，以便学生之间可以深入交流。整体来说，创造一个温馨向上、和谐友爱的宿舍文化能够培养学生群体情感，同时促进他们的婚恋观念发展。
3.培养家庭观念
在日常生活和婚姻观念的教育中，学校可以加强对家庭观念的培养，引导学生更加重视家庭、支持家庭。特别是要让学生了解到婚姻的意义和需要对它负起的责任，以此引导学生真正意义上走向愿意承担婚姻和家庭责任的寻找爱情的道路。
三、总结
高职院校学生的婚恋观念在当代社会发生了很大的变化，但也存在单身主义、恋爱浅尝辄止的不良现象。对此，学校应该采取一系列的教育对策，包括婚恋教育、宿舍文化建设、培养家庭观念等方面的教育，引导学生拥有健康、积极向上的婚恋观念。同时，增强爱情和婚姻责任的意识，以此引导学生真正认可婚姻价值，找到一个对实现个人和社会价值都有意义的人生伴侣。